为落实教育部关于以本为本，建设高质量、高水平大学的系列举措，促进师资队伍建设，形成教师人人“打造金课，摒弃水课”为提高教学水平争创一流的良好氛围，学校开展了第一届青年教师微课创新教学竞赛。刘倩老师从《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）教材第三章《社会主义改造理论》当中选取了《农业社会主义改造》这一部分作为微课比赛主题。经过院内初赛、校级决赛的激烈角逐，近日，刘倩老师的微课《农业社会主义改造》夺得校级一等奖！

我校高度重视思想政治理论课建设和思政课教师队伍建设，马克思主义学院以此为契机，学院领导周密部署，充分发挥教学平台、网络平台、特邀专家以及全体教师的合力，以打造符合习近平总书记“八个相统一”的重要要求为目标，坚持守正创新，统筹推进思政课建设高质量发展。

事非经过不知难，成如容易却艰辛。赛前，刘倩老师夜以继日认真备课，从教学理念、教案设计、讲义撰写、课件制作等各个方面进行反复推敲、不断打磨。为了增强课程内容的深度与厚度，刘老师总是如饥似渴地收集、认真学习和使用教学资料，在教中思、思中研，灵活运用真实历史人物的案例，让历史人物“现身说法”，以透彻的学理分析回应学生思想困惑。为了呈现最好的教学效果，刘老师抓紧一切空余时间反复演练，从新课的导入，到重难点的讲解，再到教学互动效果的呈现，甚至是时间的把握、教姿教态、语气语调，都力求做到一丝不苟，精益求精。“一分耕耘，一分收获”是刘倩老师的真实写照，机会总会留给有准备的人。

刘倩老师从《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）教材第三章《社会主义改造理论》当中选取了《农业社会主义改造》这一部分作为微课比赛主题，通过发挥各方合力打磨微课，本次微课相较于传统的授课，在教学内容、教学手段和教学风格等方面都有具有鲜明特色。

刘倩老师微课比赛现场

坚持“内容为王”，发挥集体智慧不断深耕教学内容。集体备课是我院的优良传统，《农业社会主义改造》在上学期授课前经过了特邀专家设计、示范、把关集体备课，深耕教学内容。在此基础上，刘老师以“为什么？是什么？怎么样？”设计逻辑主线，调整教学逻辑，实现了教材体系向教学体系转换。我院十分关注青年教师队伍成长，打造了“三探三进四融通”的思政青年教师成长培育模式。在此次微课比赛中运用该模式对刘教师进行全方位指导，决赛前，教学平台多次组织《概论》课程组教师共同出谋划策，邀请专家指导，持续打磨教学内容，极大地提高了教学质量。

网络平台引领，打造新时代思政课智慧课堂。作为网络平台负责人，刘倩老师一直坚持探索推广运用现代信息技术等手段建设智慧课堂提升课堂效果。在教学过程中刘老师将师生互动环节、学生参与环节与智慧教室相融合，如：学生作品的展示、小组的讨论等均可采用现代信息技术来完成，从“指尖”直抵“心间”，为学生提供智慧互动式、情景体验型学习环境，提升了学生上好思政课的积极性。

鲜明教学风格，提升思政课教学话语的感染力。刘倩老师力求课堂教学充满亲和力，注重与学生在思维上的共鸣、语言上的贴近，刘老师将教材话语与教学话语、文本话语与生活话语相联系，依托现代信息技术，发挥个人教学语言风格魅力，综合运用能够感染学生的话语方式，用图片等各种具有情感意蕴和审美意蕴的话语符号代替抽象、枯燥的文字符号，将深奥的学术话语转为学生喜闻乐见的话语形式，进一步增强了话语表达的感染力，增强了学生的体验感与获得感。

“思想政治理论课要坚持在改进中加强、在创新中提高”，此次获奖，是马院深入学习贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上重要讲话精神的具体体现，展现了我校思想政治理论课教学的质量和水平。未来，马院将持续深化教学改革，提升教学实效；坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，优化课程体系内容；创新教学能力培养方式，加强师资队伍建设。坚持守正创新打造新时代思政“金课”，加快形成落实立德树人根本任务新格局、构建青年学生思想政治引领新格局，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献，以昂扬精神状态迎接党的二十大召开。

文稿：燕伟璇 关萌萌

摄影：兰春凤

审核：兰春凤 刘倩 燕伟璇 丁娟