为深化家校合作共育机制，落实“三全育人”要求，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。辅导员通过实地走访等形式深入到学生家庭，与家长面对面交流、心贴心沟通。与家长和学生“三方会谈”，了解并掌握学生的整体情况，从而找到适合学生的成长路径，助推学生成长成才，达到三全育人的目的。7月22日，传媒学院19级辅导员丁雅琨老师到访山西省大同市陈智宇同学的家中，进行“暑期大家访”的活动，与其家长之间就智宇的未来规划、学习状态及居家生活状态进行了一番交谈。

        智宇是传媒学院摄影专业的学生，同时也是辅导员助理，经常协助导员完成相关的工作事宜，在部门中积极主动，成功举办多项活动，在学习上刻苦钻研，在校期间多次获得校级奖学金。交谈过程中，丁老师先了解了一些智宇疫情在家的学习及生活状态。发现虽然不在校园但学习状态并没有懈怠，每天按时到课、认真听讲，没有因为网课而放纵自己，在闲暇之余也会去看看书或寻找些手工类活动，来充实自己的生活。家长也对智宇的在校情况做了了解，让家长认识到了一个不一样的孩子。在家长眼中是一个整天只会睡觉、躺平的孩子，没想到在学校能够协助辅导员老师完成相关的工作、在部门完成相关的活动。帮助家长认识到了全新的孩子，另一方面也表现出学生摆脱对父母依赖后的独立自主。

       其次，在谈到未来规划方面上，智宇对自身的规划虽有些考虑，但仍未有一个明确的目标，在自身设定的几种路线方向中徘徊，其中最大的疑虑就是考研专业的选择。在丁老师的帮助下，为同学的考研专业选择上提供了一些建议和想法，同时帮助她进行对各路线的分析和权衡取舍，也让智宇对两年后的路线也有了更明确的努力方向，更好的为自身的梦想而奋斗。与家长沟通此方面时，家长对此表示“无论结果如何都尊重她的决定，只要她喜欢，坚定了路线，我会一直支持她，帮助她完成梦想。但前提是必须为此努力，不努力不奋斗何来的成功？”

       苏霍姆林斯基曾说：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”家访不仅促进了师生关系，也推动了家校联系。家访过后，丁老师认为在今后更要注重学生的个别教育，对学生有更好的了解，做好学生工作，真正达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。

活动留念