“孩子从小到大和父母见面的机会很少，得到的父爱和母爱少之又少，很少人关心他重视他，让人感到暖心的是，大学老师利用假期休息时间来进行家访，关心和慰问，老师的到来让学生眼神里充满着希望和能量，老师，您辛苦啦，感谢老师”河北省秦皇岛市昌黎县学生母亲感动的说到。

此行，燕京理工学院智能工程学院的老师们利用暑期7天时间以家庭经济困难、学习困难、心理问题严重、思想行为偏激、孤儿或单亲家庭学生为重点，在河北省秦皇岛、唐山等地市7个乡镇实地走访32名学生家庭，行程1153多公里，电话、网络家访实现全覆盖。

出发前，燕京理工学院工学院辅导员们认真梳理了半年来学生在学习、生活、工作、情绪情感等方面的情况，将打印好的成绩单、学生在校书写的学业职业规划书、学校奖助贷政策等装入包中，还为每个受访学生家庭精心准备了西瓜、牛奶等慰问品，努力做到与家长沟通中充分、详实，提高工作实效性。

他们与学生家长一同走进地里，深入了解学生的家庭收入来源、真实家庭情况，到家里坐一坐、唠一唠，听一听家长口中的“难处”，老师们向家长讲清楚学校教育教学重要政策、学生所在年级学习目标任务、学生成绩单、学生在校现实表现，聆听家长诉求，了解学生成长背景，共同分析学生存在困难或发展中的问题，共同确立方向和解决办法。家长们最高兴的就是听老师讲自己孩子在学校的良好表现，他们有的评上了优秀共青团员，有的在河北省挑战杯比赛中拿了奖，还有的期末考试成绩考的很好……

走进小张的家里，首先映入眼帘的是一个破旧的院子，地势非常低，由于刚下完雨，整个院子被淹，想要进入非常的难，只能脱了鞋子，趟着水进入，家里生活非常困难拮据。坐在炕上，小张母亲给洗了两个苹果并说到：“您快吃，不够这里还有。”但是小张母亲却舍不得吃一个。墙上面因为下雨，清晰的可以看到，有雨水渗漏下来的痕迹。与此形成鲜明对比的是，墙上挂着的奖状，聊到获奖和学习，一家人露出了发自内心的笑容，也和小张一家聊了小张的未来规划，了解到小张想要考研，给与了小张一些我当时备研的方法，小张听的非常认真，没有文化的母亲听了之后也感激道：“小张有您这样负责任的老师，他在学校我一百个放心”。

“走访学生家庭的过程，也是我们受教育的过程，更是践行初心使命的实践。我们向家长宣传奖助贷政策，介绍学生在校的情况，现场进行学生学业职业规划。家长们的认可和笑容是对我们最大的鼓舞。”燕京理工学院智能工程学院辅导员周学材说到。