(人文教育学院新闻中心)为进一步搭建家校沟通桥梁，强化家校共育效能，全方位助力学生成长，人文教育学院全体辅导员老师开展寒假大家访活动。活动期间，老师们借助视频通话、通讯软件等线上工具，跨越空间限制，全面深入了解学生家庭状况及学习生活状态，同时，向家长详实介绍学生在校表现，针对每位学生的特点提出个性化发展建议，并鼓励家长积极参与到学校教学与发展建设之中，携手为学生的成长成才共同努力。此次活动，在学校、家庭等多方协同推动下顺利开展，取得良好效果。

活动现场

辅导员老师：张蕾

家访学生姓名：尹同学、霍同学、邓同学等

家访学生专业班级：学前（专升本）2304、2308

家访时间：2025年1月15日-2025年2月11日

家访内容：

  家访是家校建立良好沟通的桥梁，是学校教育与家庭教育的有力结合，它能帮助我们全方位地了解学生的成长环境、家庭情况、职业规划，为指导学生未来发展提供参考。

  家访过程中，张老师向家长详细介绍了学生的在校情况，学习成绩、绩点情况，并向家长了解学生假期表现。通过与家长和学生的深入交谈，张老师充分了解到学生的假期状态与职业发展规划，并给予相应的建议与指导。针对正在备考公务员、教师编的同学，详细介绍每年的招考形势、公告查询方法、岗位匹配情况以及备考策略。对于考研初试结束与报名海外深造准备出国留学的同学，叮嘱他们假期不要荒废，多学习英语与雅思，提早准备复试内容，提升自身竞争力。

  家访结束后，张老师详细记录每位学生的职业发展规划，后续会及时跟进学生的学习进度，将了解到的招考信息及相关政策分享给学生及家长，从而达到家校合力，共同育人的目标。

辅导员老师：赵烨婷

家访学生姓名：吴同学、刘同学、刘同学等60多名学生

家访学生专业班级：英语2208-2209、学前教育2202

家访时间：2025年1月19日-2025年2月7日

家访内容：

  家访是家校沟通的桥梁，为促进家校双方理解与支持，建立协同育人机制。赵老师在寒假期间开展了大家访活动，通过与家长们线上交流与沟通，从而更加深入了解学生们的具体状态和需求，有效解决成长难题，促进家校共育实效。

  在家访过程中，赵老师针对海外深造、学业规划、考取证书等方面内容进行交流探讨，根据每位学生的特点，分析学生自身优势和不足，结合现实情况提出个性化发展建议。

  英语2208班吴同学有着海外升学计划，赵老师通过吴同学的家人深入了解她在家中备考雅思的情况，帮助她制定合理的学习规划；英语2209班刘同学正处于未来发展的迷茫期，赵老师和她的母亲深入交流了她的学业规划方向并详细介绍海外深造带来的优势，给予了刘同学一定的鼓励和支持；学前教育2202班刘同学有国内考研的想法，赵老师鼓励并督促她认真备考教师资格证，并和她分享了国内考研的形势以及备考建议。

  此次家访活动连接了学校和家庭，传递了无尽的鼓励和支持，让学生感受到了学校和家庭的双重温暖与关怀，不仅能进一步帮助他们明确未来发展的方向，还让他们在面对未来挑战时更加自信，激励他们在求学之路上不断探索、勇敢前进！

活动现场

辅导员老师：孙雅钗

家访学生姓名：石同学、赵同学、王同学等

家访学生专业班级：英语2403-2405（专升本）

家访时间：2025年2月5日

家访内容：

  本次家访中，孙老师了解到石同学利用寒假进行实习，积累实践经验，这种积极态度值得肯定。建议家长与学生进一步了解当地教师岗位需求，以便为学生未来顺利就业提供有力支持。与赵同学的妈妈沟通了其上学期学业情况以及寒假生活状态，得知学生正在准备考公，针对当前考公形势和未来就业方向进行讨论，建议家长与学生在寒假深入交流，同时制定备选方案，以应对各种可能情况。与王同学的家长分享了学生在校表现，指出其在处理一些新问题时会出现紧张情绪，鼓励家长支持学生多参与各类活动，锻炼应对问题的能力。学生在寒假积极参与公益活动，表现值得肯定。家长也期望学校或社会能提供更多锻炼平台，助力学生成长。

——燕京理工学院人文教育学院新闻中心