12月8日，英语第二教研室全体教师在F208召开了关于师风师德建设的主题研讨会。会上各位教师积极发言，根据自己的教学实践探讨如何建立和谐的师生关系，如何加强自身思想修养，通过言传身教促进学生的学习和思想道德素质的提升。通过分析现存的许多问题和矛盾点，探讨并提出了许多可行性的改进措施。

英语第二教研室主任刘娜娜老师发言

教研室主任刘娜娜老师谈到，为了进一步提高教学质量，对于师风师德建设必须要有足够的重视，各位教师要通过不断地学习来加强自身思想道德修养，这样才能给我们的学生带来良好的影响，对于他们的价值观、精神风貌、学习态度等各方面起到潜移默化的影响。教师应该热爱学生，能够爱岗敬业，要时时刻刻做到以身作则，为人师表，教研室其他老师也纷纷献计献策，提出了诸如要对于学生一视同仁，不能有所歧视，注意课堂提问问题的技巧和方式； 要用爱来感染学生，动之以情，晓之以理，学生也同样会用自己的行动回报老师；课堂上多进行师生互动，多与学生沟通，用个人魅力来打动吸引学生；课堂上要了解学生个性，对于性格内向的学生要给与更多的关注和耐心，要发动班委来帮助进行课堂管理的相关事宜；课堂安排上强调纪律性，课程评价上强调激励性；同时，教师们还意识到自身应该尽量避免消极的心态，对于出现的问题多从自身找原因，不要盲目地责备学生，要以积极的心态和灵活的方式处理课堂上出现的问题。徐金金老师谈到，教师的心理预设对于学生有很大影响，要引起足够重视。教师应不断进行自省，反思自己的教学方法是否得当，反思自己传授给学生的学习方法是否合适，反思自己的思想是否已经落后等等。

各位老师积极探讨教学经验

        通过本次研讨会，各位教师均受益匪浅，从他人的经验教训中开始反思自我，为以后的教学起到了一个很好的点化作用。深刻认识到了教师与学生的关系应是平等互助的关系，教师指导学生学习；学生帮助教师教学。对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中，要体现师德的协调性和互动性。教师只有将自律与他律有机结合起来，师德建设才能落到实处，才能为学校培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格人才。