大学英语教育一直以来都备受教育界的关注。近年来，随着英语教育理念的不断更新，计算机网络多媒体技术横扫大学课堂，大学英语教学改革的思路和内容空前丰富，各个高校的大学英语工作者似乎都在摩拳擦掌，时刻准备投身到这场机遇与挑战并存，权威与个性同在的大学英语教学改革的大潮中去。作为此轮大学英语教改大潮中的一股劲浪，“微课”在线网络课程的探索与实践尤为夺人眼目，备受关注，并深刻地影响着传统课堂教学模式向“翻转课堂”的逐步演变。而我校的大学英语教师则毫不示弱，在陈仲利院长的带领下，奋力探索，争做这一转型期大学英语教学改革大潮中的弄潮儿。

陈仲利院长主持办公会落实微课建设相关工作

        作为文法院教学改革新的切入点，“微课”课程建设特别是大学英语微课课程的探索和实践在我校已经有将近两年的历史。在文法院院长陈仲利教授的带领下，我校的外语教学改革很早就确立了“OAO(线上线下）”的教学模式改革思路，着重建立以大学英语“微课”课程群的建设为切入点，以国家级精品“慕课”课程“拿来主义”式的引入为支撑点，以“翻转课堂”式课堂教学模式改革的探索为发力点，以线下学生自主学习中心建设为监测点的旨在全面提升课堂教学效率与质量的综合教改工程，并取得了积极的阶段性成果。在大学英语微课课程建设的过程中，文法院积极联系教务处、校网络中心等职能部门，多次召开协调会，组织文法院教师集中研究和学习外语微课特征及微课录频软件，最大程度上确保“微课”课程的教学内涵和技术水准，共同搭建线上课程学习平台。在结合我校学生的自身特点的基础上，经过反复研究论证，文法院在原则上确立了以英语技能类课程、语法课程、跨文化交际类课程为首批重点微课建设方向的微课建设思路，积极鼓励和组织了包括大学英语第一教研室，大学英语第二教研室，英语专业教研室，商务英语教研室等在内的60余位英语教师参加了首批微课课程的录制工作。在遵循公平、公正、公开的原则基础上，文法院成立了以文法院院长陈仲利教授为组长的专家评审小组，并完成了对60余件微课作品的评审工作，并从中评选出了6件优秀微课作品，这些作品将代表我校参加2015年举行的由中国高等教育学会与高等教育出版社主办的“第一届中国外语微课比赛”。此次参赛，势必增进我校与兄弟院校间交流，取长补短，有利于进一步探索外语课堂教学模式新理念、新思路，也是对我校近两年来微课课程建设的一次重要总结和检验，必将为我校下一阶段的“OAO”式的大学英语教学改革产生积极地推动作用！

我校选派参加首届中国外语微课大赛的教师代表

          此外，微课课程的建设也是落实“国家中长期教育改革和发展规划纲要”的有效实现途径。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)明确指出，要加强加快教育信息化进程 ，加强优质教育资源开发与应用；开发网络学习课程；建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享；提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果； 鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。

长期以来，文法院十分重视数字化教学资源在教学过程中的广泛应用，充分利用现有资源，极力推动线上课程建设，完善线下自主学习中心建设，整合优质教学资源，稳步推进实践性教学，逐步完善大学英语的课程建设。正如陈仲利院长所言：文法院要将微课课程的探索作为线上线下网络课堂建设的重要一环，要勤于总结，不断完善，发挥好文法院专业及课程间的辐射效应，高标准建设，以点带面，注重实效，要敢于走在全国教改的最前沿，为我校应用型人才的培养做出自己新的贡献！