燕京理工学院第一届学生工作会议圆满闭幕
发布时间：2015-07-18 11:05:02
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7月17日，燕京理工学院第一届学生工作会议圆满闭幕。大会探索了以培养应用型人才为主体，满足多样化发展需求的学生工作新思路，确立了以学生为中心的教育工作理念和全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全”育人观念，推动了第二课堂与第一课堂的深度融合，形成了要构建以人的全面发展为导向的学生综合素质测评体系的广泛共识。学校领导、各学院院长副院长、处室负责人、全体教职工、学生代表参加了闭幕总结大会。理事长吴保德、校长盛维勇出席会议并作了重要讲话。
校长盛维勇教授讲话
校长盛维勇指出，第一届学生工作会议是“全员育人、全方位育人、全过程育人”的一次研讨会，是一次加油鼓励的大会，是一次研讨问题的大会，还是一次促进改革的大会，会议取得了预期的成果。大会以问题为导向，以培养应用型人才为目标，开拓了工作思路，提出了改进工作的措施。
校长盛维勇认为，拓展和创新是应用型高校学生工作的新使命。拓展、创新学生工作这一新使命，源自于学校转型发展的需要，源自于应对第3次工业革命的需要，源自“立德树人”的根本任务。
校长盛维勇强调，为学业生涯导航、为培养专业能力搭桥、为塑造和谐人格引领是应用型高校学生工作的新内涵。应用型高校培养的人才，是面向现代社会的高新技术产业，是在生产、建设、管理、服务等第一线岗位，是现代技术的创新者、应用者、实施者。这一应用型高校培养人才的特殊性，要求燕京理工学院学生工作内涵也要有新的变化。
校长盛维勇指出，理念创新、机制创新、内容创新是应用型高校学生工作的新思路。燕京理工学院学生工作要树立“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的学生工作新理念；要创新自我管理机制，道德责任生成机制，文化育人机制；要提高辅导员专业化水平；要发挥专任教师的育人作用；要提高思政课教学的实效性；要创新人才评价体系。
理事长吴保德教授讲话
理事长吴保德总结指出，燕京理工学院第一届学生工作会议是一次成果丰硕的大会，是一次充分发扬民主、凝聚共识、解放思想、谋划未来的大会，是一次研究燕京理工学院长远发展的大会，是圆满成功的大会。他总结，过去十年，是燕京理工学院承担高等教育大众化的十年，今后十年，是燕京理工学院构建特色发展的十年，在学校发展的关键时刻召开此次大会，就是要探索出一条前所未有的新的高等教育发展模式。
理事长吴保德强调，大会达到了合力探索体制机制理念性问题，共同谋划未来的会议目的，并达成了广泛共识。首先，大会认识到以学生知识形成构建为规律的教学模式，已经不能适应未来社会对人才培养的需求，燕京理工学院必须构建出，以学生能力发展规律为基础的人才培养模式。其次，燕京理工学院必须建立起以人的全面发展为导向，以学生为中心的应用型人才培养体系，系统整合第一、第二课堂教育活动，建立起全员全过程全方位育人的新型人才培养体系。再次，燕京理工学院必须创新学生管理模式，建立科学的学生工作新模式，认真研究第二课堂的人才教育培养规律，整体设计第一、第二课堂教育教学活动，形成分工明确、有机合作、相互促进的燕京理工学院独特的人才培养格局。第四，燕京理工学院必须下大力气，引入企业导师，进一步建设好实践育人基地和创业基地，进一步加强社会各领域的合作，加大对外开放力度，整合利用全社会各类资源，创新学生综合评价体系，促进学校发展，学生全面成长成才。最后，会后要积极解决大会提出的各项问题，改进学生工作领域各项工作，从问题导向结果导向出发，完善各层面的机制体制建设，为建立起以应用型人才培养为核心，满足多样化需求的学生工作新模式进行大量艰苦细致研究探索工作。
理事长吴保德分析，人类生产方式、大学和高校教师，以及中国民办高等教育面临的变化，要求燕京理工学院必须从自身的生存能力、发展能力、学生和家长期望与满足能力，以及基本办学行为出发，不遗余力的推进改革和创新，树立起开放的教育理念，努力构建支持终身学习的教育体系，构建知识能力发展为导向的主体的教育及评价体系，进而整合教学、学生工作、服务保障、合作机构等，共同构建更为全面的人才培养体系。
理事长吴保德最后总结，让我们以构建新的学生工作体系为推手，促进学校的变革和创新，促进学生的全面成长和发展。我们相信，燕京理工学院在学校的正确领导下，联盟的大力支持下，全体教职员工的积极参与下，通过不懈努力，一定能走出一条创新发展的道路，一条特色发展的道路，一条个性发展的道路。
会议现场
燕京理工学院首届学生工作会议，历经半年筹备，经过了28场座谈会和70余项专题研讨。自7月15日会议开幕以来，全校教职工分组讨论了主题报告及相关学生工作议题，全部发表观点，提出建议，其中有22名代表进行典型发言，分享了研究、研讨成果，交流了工作经验。
责任编辑：yjlgxy
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