为进一步培养会计学院的应用型人才，建设双师型教师队伍，加强学科建设和课程建设，实现会计学院的稳定发展，我院领导及全体教师作出了不少努力。会计学院记者专访了院长何璋教授，对这些问题进行了深度的探讨。                 

何璋院长接受采访

        对于会计学院如何培养应用型学生的问题，何院长表示：“对于培养应用型学生，我院主要实行分类分成式培养，给学生较多的选择余地。会计专业分4个方向：注会，财会，金融，审计。金融会计课程相对较多，财会、注会在现在的市场化经济中呈现供大于求的趋势，而审计则恰恰相反，为学生的就业提供了较多的选择空间。在会计的众多课程中，大学英语所占比重较大，学生能掌握更多的英语技能，使选择中外合资企业就业的学生打下坚实的基础。同时还可以选择考研，提高学生的学术水平，提高学校的地位，有利于我校继续实施“3+1”的教学模式。“3+1”即为三年上课，一年实习，四年6学分的实验课，这样的结合将会更加有利于学生掌握更多的应用型技能。 

        与此同时，我校还开展双师型教师队伍建设，“双师型队伍”即教师与企业相结合，给学生授课。以便培养更懂企业需求的综合性人才。为了落实学校人才培养需要，提升老师综合能力，我校实行校企联合办学，开展内部活动等形式，同时我校与顺风等企业联合，让老师带领学生实习，使老师很清楚的了解到企业真正的需求，以调整讲课方式。同时我校开展企业进校园的活动，请企业家直接授课，让学生切身了解到企业的文化及需要。学生也可以根据自身的需要考取信息化工程师证，这对提高学生的信息管理水平有一定的好处，而且对学生需要考取的会计从业资格证也有一定的帮助，达到时间长，收获多的效果。 

        应用型人才的培养和双师型队伍的建设都需要老师和同学们的相互合作，相互配合，不断了解企业需求，不断提高学生应用能力，从而实现应用型人才培养和双师型教师队伍建设的双丰收。这些方案适应了社会需求，也更好的贯彻了学校精神，对于学院专业发展有重要意义。