作为一名青年教师，她以传道授业为人生追求，言传身教，为人师表；作为一名从事教学科研的工作者，她以推陈出新不断激励自己，严谨治学、不断探索、勇于创新。她在平凡的工作岗位上始终如一、严谨求实、兢兢业业，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了广大师生的普遍好评。她就是燕京理工学院“集团十佳优秀教师”霍素红。让我们一同跟随记者的采访走进霍老师。 

霍霍素红老师

热热爱教育事业   奉献无悔

霍      霍素红是一名化工与材料工程学院应用化学教研室专职教师，2014年获得学校“优秀教师”称号，2015年获得“集团十佳优秀教师”称号。霍老师从走上教学工作岗位的那一刻，就深深爱上了这份育人园丁工作，她认为教师是一个伟大的职业，燃烧自己，照亮学生，在燕理这片沃土上播撒知识，收获颇丰。霍素红老师结合自己所教授的“物理化学”学科谈到：“‘物理化学’是化学化工类学生的必修课程，也是很多考研学生的必考科目，这门课程从知识深度、理解能力、思维方式等方面来说都应该算是有难度的一门学科，这就要求教师在授课时注重学生综合知识的考察，加强学生理论知识和实践能力的双重培养，锻炼学生的逻辑思维和形象思维能力。为了达到教学目标，我从多个角度入手，用最简单明了易于同学们理解的方式去讲解，受到了学生的好评。”

注注重教学改革  不断创新

作     作为专职教师，霍素红老师积极钻研教学理论和方法，2014年暑假参与企业实践锻炼，利用教师挂职锻炼的机会，了解企业生产实际现状，并有针对性地应用到教学中，注重每一个学生能力的开发和参与意识的提高，培养学生的科学素质，使自己成为学生创造性思维的激发者。不论课堂上还是在实践中都努力营造自由和谐的气氛，引导学生提出问题、分析问题、得出结论，让学生得到一种全新的思维训练，从而培养学生的兴趣和能力。“注重因材施教，对不同层次、不同性格的学生提出不同的要求，激发每个学生的主观能动性，让学生都得到进步，这是我教学的主要思路。”霍老师在采访中说到。

培培养学生能力  将心比心

当     当问及怎样看到学生工作时，霍老师谈到，学生是教学过程的主角，教师要从学生角度去考量问题，将心比心，体谅学生，这不仅有助于教学工作的顺利进行，也有利于学生学习积极性的提高。此外，霍老师着重强调身为老师，要把握教学科研前沿方向，培养学生创新意识和科学探索的精神。霍老师常鼓励学生，成绩并不是检验能力的唯一标准，更重要的是创新意识的培养和锻炼，对待任何事情都能独立思考，敢于挑战权威。

    “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”霍素红老师用自己的实际行动践行着这句话，她不愧于人民教师的光荣称号，在这个平凡而伟大的岗位上霍老师将继续发光发热，播撒知识，传道解惑。