4月23日，2016年度宣传工作者培训暨主题研讨交流会举办第二天，我校邀请了北京大学传播学硕士、中国企业新媒体联合实验室研究员梁栋进行了专题讲座，就业指导与校企合作中心、管理学院、文法学院、国际商学院和艺术学院进行了第二轮主题发言，6个小组先后进行了两轮研讨成果汇报发言。

资深新媒体人梁栋进行专题培训

研究和实操并重的资深新媒体人梁栋，通过谈新、怀旧、建言、回音四个方面向与会人员进行了新媒体专题培训。讲座中，他分享了在多年新媒体运营经验中总结出的理论观点，通过实例讲评了互联网到新媒体各阶段形成的必要因素，并针对燕京理工学院的新媒体发展提出了具体建议。他认为，创造需求并不是新媒体的第一要求，解决当前需求，才是新媒体崛起的推动力。他研究认为，新媒体能够成为主流，与传统媒体的发展、积累，传统媒体的探索和铺垫、用户观念的培养，通讯、制造、信息技术的发展，以及新媒体本身的革命性改革、颠覆有其必然关系。他说：“新媒体突出所形成的颠覆，其本质就是真正解决了受众不同维度、不同层次的需求。从精神需求到实际应用，所产生的依赖、信赖才是其形成颠覆的最大动力。”

培训前，梁栋老师对我校的品牌形象建设和微博微信等新媒体平台搭建进行了调研，并在讲座中提出了六条建议，如要注重对新媒体进行协同化、矩阵化、专业化、聚焦化的建设；逐步推进从内容到应用的变革，实现产生传播和沟通的价值；尝试从传播资源走向民主管理和高度自治，充分发挥师生和校友的积极性，实现社群反哺等。他建议，我校应该注重微博、微信、人人网、优酷、论坛等校外新媒体的全面搭建和运营，应该重视并尽快建立起招生微博群，以充分发挥新媒体的功能和效用。

通讯单位代表做主题发言

23日，5个通讯单位的主题发言不约而同的将问题聚焦至新媒体建设方面。从新媒体学生记者队伍建设到各单位微信平台消息的策划发布，通讯单位不仅汇报了现行的新媒体运营做法，还自爆问题，提出相应的建议和改革思路，以期达到现场共鸣。

各小组进行团队风采展示

小组汇报发言前，各小组进行了团队风采展示。经过一天的磨合，各小组成员迅速找准自身定位，并与其他成员建立了深厚的友谊。

各小组进行总结汇报发言

6个小组先后进行了两轮研讨汇报发言。两场汇报发言中，学生记者都成为汇报的主力，汇报形式也从单一总结式汇报发展成为情景再现式、新闻播报式、成果点评式汇报。第二组骑士队从主题发言和专题培训的具体内容出发，对原有稿件和图片进行了修改和再现，邀请培训的主讲老师进行点评，达到了研讨中改进、汇报中提升的效果。第四小组无敌队以情景再现的方式，模拟展示了学生记者在新媒体宣传中遇到的困惑和解决的途径。

评委认真听取汇报

各小组汇报发言后，担任评委的各学院主管学生工作的副院长也对研讨汇报情况进行了积极的点评。评委们或从汇报形式、或从团队协作、或就发言深度、或围绕某一论点进行了透彻的点评和解析。评委们一致认为，培训和研讨活动不仅点燃了大家的激情，提高了业务技能，还凝聚了宣传问题，理清了宣传重点，形成了宣传共识，统一了宣传导向，为今后品牌宣传工作的高质量开展奠定了基础。

与会人员积极参会，认真听讲

    汇报发言后，各小组进行了今天最后一次的分会场研讨，为全景式总结汇报进行准备。明天，2016年度宣传工作者培训暨主题研讨交流活动将进入到最后的总结汇报阶段，各小组的综合表现也将在当日评出。谁将被评为优秀小组，请拭目以待。