信息科学与技术学院围绕“培养复合应用型创新专业人才”的培养为目标。3月22日上午于综合楼401，王凌老师以“嵌入式系统设计”课程为例，将课程改革落到实处。

学生进行课堂展示

      在13级软件《嵌入式系统设计》课堂教学中，王老师的教学结合软件工程专业学生特点，加强了学生对软硬件系统集成知识的拓宽。组织学生参与以“我们周边的嵌入式世界”为话题的讨论课。通过教学分组，让学生结合自己感兴趣的“嵌入式系统或设备”，查阅文献，资料收集并进行PPT汇报，讨论中加以老师引导和同学提问，使同学们切实理解了“无处不在，无时不在以嵌入式智能系统为核心的物联网世界正在形成”，深刻体会到学习“软硬件系统集成知识”的重要性。与此同时，通过校企紧密合作，优势互补、资源共享、双赢共进的方式，创建“以应用技术能力为目标、以项目为导向”的人才培养模式的同时在课堂教学中鼓励主讲教师，基于课堂教学进行项目实践教学设计。

      通过课堂的项目实践教学，让大家对学校教育改革有了深刻的认识，对专业课程有了更系统的了解。相比以往“老师讲学生听”的教学方式，学生参与度更高，大多数学生觉得课堂实践教学收效明显。