（文法学院新闻中心）5月26日上午9时，文法学院大学英语第二教研室组织召开了关于大学英语IV期中教学成果及大学英语四、六级备考总结的师生座谈会和关于教学评估准备工作的汇报会。此次座谈会由大学英语第二教研室的全体教师及各个学院的学生代表于F107共同参与讨论，并就本学期大学英语IV的教学成果和即将来临的大学英语四、六级考试进行深入探讨与交流。

会上，分别来自7个学院的学生代表就本学期的英语课程和老师的教学情况畅所欲言。本学期各学院根据学生们的实际学习情况每周组织2-4次的早自习，结果显示大多数学生能够利用早自习的时间进行朗读训练和英语学习，为大学英语四、六级做好冲刺准备。

其中，工学院的袁同学表示其英语授课教师认真负责，上课过程中会灵活融入四、六级考试技巧、重点单词和真题讲解，课后布置学习任务并仔细检查，确保学生掌握重点知识。文法学院的李同学也提到，除了规定的课程内容外，英语老师会对考试中的部分真题进行细致讲解，总结学习技巧和做题方法，并在课后积极组织学生们自主选择个人喜欢的英语学习APP进行打卡学习。与此同时，老师们利用网络批改和人工批改等线上线下相结合方式指导学生们的写作和翻译，提高学生英语水平的同时，调动其学习积极性。

对于即将到来的大学英语四、六级考试，老师们询问各个学院学生的报考情况及学习障碍。据了解，部分学生在练习四、六级真题时积累了大量的高频词汇，但听力难关迟迟未能攻克，无法熟练掌握做题技巧。对此，老师们给出精听、听写、高频词整理、活用高频句型等应对技巧和学习建议，并表示会在后续教学中针对学生们的困惑和薄弱题型进行渗透性专项突破。

据老师了解，学生们迫切地希望尽快通过大学英语四、六级考试，但却因时间规划不合理等问题导致错失机会。因此，老师们针对各个学院、各个专业学生的不同考试需求对学生们进行指导，希望同学们在接下来的时间把握学习机会，合理安排各类专业和非专业考试时间，争取在诸多考试中都能旗开得胜，一举夺魁。

会后，大学英语第二教研室全体教师对座谈会所了解到的学生情况进行梳理整合，制定了下一步的教学改进和提升计划。后又对本阶段的教学工作、备考工作、教学质量评估工作进行复盘整理，并由教研室主任杜伟老师和课程群负责人阎博老师就以上工作成果向学院领导进行汇报。

听取汇报后，陈仲利院长就大学英语第二教研室的前期工作成果给予肯定，并督促教师们继续努力，注重教学探索与创新，将思政内容和大学英语课程进行结合；注重自我提升，树立良好的师德师风与教学仪态，走到学生中去，了解学生的需求、习惯与困惑，并给予针对性的指导和帮助；积极向其他教师学习，在集体备课和教研室活动中探讨交流思路，认真思考的同时注重实践演练，讲授相对成熟的、有质量的、经得起考验的英语课程；懂得从过往经历中汲取营养，将自身求学过程中的良好学风与教学方式融入到自己的教学活动中去，真正将教育视为自己的崇高事业，并为之拼搏努力，立德树人，实现自我价值。

教育，是世代相传的事业，是民生的重要组成部分，也是关乎民族未来的大计。教师们投身教育事业，倾其所能推动民生、民族向前发展。无论是线上授课、线下教学、英语水平测试、教学质量评估，还是教学创新、教学能力和教学质量的提升，都坚持从细节入手，勤恳踏实地走好教育之路，用真诚的心、每日的行和坚定的信念做好教育，育好未来！

——燕京理工学院文法学院新闻中心