为提高国际商学院新教师对高等教育的认识，6月30日下午一点半，全体新入职教职工在C楼103进行了高等教育基本理论的集体研讨会。院长廉国恩在讲话中提到，很多新教师都是刚刚迈出校园，正处于从学生身份向教师身份转变的过程，因此需要强大的理论来武装自己。在高校工作，就一定要熟悉，理解，运用高等教育基本理论，找到教育活动现象背后的必然联系。这样，才能够认识教育现象，解释教育问题，指导教育实践，预测教育未来，以及提高教育工作兴趣。

（研讨会参会成员认真学习）

本次研讨会，主要学习了高等教育心理学和高等教育学两份教材。老师们普遍表示，通过对高等教育学的学习，能够反思自己在本科和研究生阶段的很多问题，同时，也能够将高等教育学的相关理论结合到燕京理工学院的实际中来。例如，大家在学习到高等教育的定义时，1993年，联合国教科文组织将高等教育定义为：“高等教育包括由大学或国家核准为高等教育机构和其他高等学校实施的中学后各种类型的学习，培训或研究型培训”，人力资源管理专业新教师刘柳表示，结合燕理的校风，师风和学风，我们更希望把学生培养成具有国际视野的应用型人才，但这并不是一种职业教育，因此要将高等教育视为融合了专业性和学术性于一体的高级教育。

在讨论到高等教育心理学时，大家一开始会觉得心理学是一门抽象的学科，且分支较多。在研讨会上，院长和书记分别通过自己的教学经验和学生管理经验，给新老师们讲述了很多学生心理方面的发展，用几个案例让大家学会如何了解学生心理。老师们表示，当代大学生的心理已经和过去的大学生不一样了，现代社会的发展，学习的方式，手段等都与过去有着很大的不同，因此要用发展的眼光看待学生心理，不仅要关注学生的学习，更要关注学生的心理健康，让学生在学到知识的同时，用健康的心态，面对未来在学习、生活以及职业方面的起伏。

7月2日上午9点国际商学院在328会议室开展了新入职教职工关于教师职业能力提升的培训。院长表示，一个教师的教学能力是教师在职业发展过程中最重要的事情，大家在6月23日已经参加了有关高校教师资格证的相关培训，了解了高校教师职业发展的起点，以及在教学活动中从备课到，到分析教材，到教学，以及最后的反思等每一个过程的细节，聆听了来自河北师范大学教授的倾情分享，相信大家对作为一名高等教育者已经有了初步且整体的认识。提升教学能力固然非常重要，但一定要符合社会主义核心价值观，符合高校教师职业道德修养和高等教育法规。在正确价值观的引领下，我们才能带领学生往正确的道路上发展。

（研讨会参会成员认真学习）

两次岗前培训结束后，新教师们都收获满满。大家表示，通过这两次培训，感受到了学院对新教师培训的无比重视，也从中学习到了很多实用的经验，对自己未来的职业发展也充满了信心。