为进一步丰富学生暑期生活，提升学生综合素质与实践能力，信息科学与技术学院深入贯彻落实我校暑期“4+X”活动。深入落实立德树人根本任务，以培养“四会五有”应用型人才为目标，充分利用暑期实践，通过“4+X”第二课堂活动的开展，让学生忙起来、课外学习活起来、实践能力强起来、双创教育做起来、五育成长实起来，通过体育活动、艺术互动、公益劳动等种类丰富的活动，充分培养学生专业素质以外的其他素质，提升人才培养质量。

静以修身，学以养德

作为当代大学生，首要任务是努力提升自己专业素养，除了在学校课堂学习之外，学生需利用暑假通过阅读专业书籍，丰富理论知识，深入理解专业基础知识，以及学科最新前沿动态。同时有必要拓展自己阅读范围，从书籍中逐步建立正确的世界观、人生观、价值观。并且了解专业以外的知识，对今后的工作和学习起到帮助作用。

我是燕京理工学院信息学院计算机系统与维护专业2003李雨潇，在此次假期学院开展了4+x的暑期实践活动。我响应学院的号召在暑假期间研读了非专业类书籍中《活着》看完这本书我深深感受到生命不能承受之轻，能接受之痛，愿我们都能从中找到力量。

主人公福贵，岂止是一个主人公，他简直是一部血泪史 的见证人。因困苦磨难而去逝的人固然痛苦，而见证者则更加痛苦。然而作者地硬生生地将这样一个从物推到了我们的面前，硬生生的让我们接受这样一个道理：活着，就是为了活着。一个成功者，就是敢于活着，能够活着，敢于面对，善于面对。悲苦，是活着的内容，死亡亦是活着的一部分。生命的形式是千差万别，而心灵世界却异中有同。生命的意义似不在于有多少闲逸快乐，生命的意义在于它的丰富性。生命的意义亦不在于它的长度，而在于它的深度。

从这种意义上讲，荣华富贵并不值得艳羡，艰难困苦并不需要规避。活着就是生命的体验，而生活，则是开掘生命深度的一把铲子。

超越善恶，苦乐随缘，平视生死，坚强地活着，宽容地活着，乐观地活着，方能无入而不自得。

人生无常，生命可贵。

感恩源于对幸福的感知

感恩自古以来就是中华民族所崇尚的传统美德，是我国传统文化的重要组成部分，是感恩教育的基础。面对来自五湖四海的学生，尽快使学生适应、融入大学生活，并初步为学生建立感恩意识，举办“一封家书”活动，面向全体学生，通过家书的形式，给学生一个向父母充分表达恩情的平台。

我是燕京理工学院信息学院计算机科学与技术2002班的周冰倩，在此次假期学院开展了4+x的暑期实践活动。我积极响应学院的号召在暑假期间完成了感恩家信活动！

都说老师负责教书育人。可父母却是我们的第一任老师！他们教会我们认识自己，认识世界。爸爸妈妈不辞辛劳，养育我们长大，他们是我们最该感恩的人！

千言万语，如果无法用言语表达，那就用文字来传递我对你们的感恩之情。爸爸妈妈，我爱你们！

知识源于实践，归于实践

社会实践是学生接触社会的一个窗口，在社会实践活动中学生的一言一行都会成为燕京理工学院的一张名片，每一位燕理学子都是燕京理工学院“勤奋创新、璞玉成器”的真实写照。通过活动可以进一步宣传我校优良校风、学风，提升我校的品牌影响力。

我是信息科学与技术学院计应2009班的李子恒，2021年是“十四五”开局之年、中国共产党成立100周年。中共河北省委教育工委、河北省教育厅、共青团河北省委员会发布了2021年度河北省大学生“三下乡”社会实践活动的通知。

在暑假之前我得知学院要组织三下乡实践活动，为了提高个人的实践能力我向辅导员提出了我要参加这次活动的想法，在确认无误后我加入了实践活动的队伍。

这次活动我们去往了唐山遵化，我们帮助当地村民打扫了村内的卫生，在村支书的指导下进行了田间劳动，并且协助村卫生院进行入户打疫苗的工作。除此之外我们在村委会为当地村民宣讲了党史，之后去到了当地的卧龙山景区参观了抗日英雄纪念碑，伟人馆等景点。

通过这次活动，无论老师还是学生，都纷纷表示，我们要铭记历史、砥砺奋进，我们作为新时代青年应当从革命前辈手中接好历史的接力棒，肩负起实现中国梦的重任，为中华民族伟大复兴矢志奋斗。

我是来自信息科学与技术学院电子信息工程2002班的刘志昊。在此次暑期社会实践中，我跟随辅导员去到了承德市宽城满族自治县。首先，我们前往了革命教育基地—王厂沟。在老党员刘广文爷爷的带领下，我了解了日寇残暴的罪行，铭记了三位烈士的故事。在最后，刘广文爷爷对我们进行了鼓励与认可，他说：当代年轻人能想起来到革命老区听取爱国教育，他感到十分欣慰，并积极鼓励我们宣传这种精神。今日底气来之不易，吾辈仍需不懈努力！后来，我们去到了拥有68年党龄的王明爷爷家中，王明爷爷给我们讲述了过往的经历，并嘱咐我们勿忘国耻，牢记使命！那种面对生死考验从不动摇、面对风雨来袭毫不畏惧的精神深深的打动了我们，我们要学习党员前辈们的精神，不断丰富我们的思维，吸收党的优秀知识，秉承珍贵的历史美德和经验，向优秀的老党员同志看齐。