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模拟贸易探维多利亚历史 师生互动感中国家族历史渊源
当地时间10月7日，维多利亚大学教师Joel为“虎啸队”队员讲述维多利亚历史，用丰富的知识和多形式的课堂学习模式开启同学们的国际化视野。
Joel老师通过Yran、Sife、Makok三个概念讲述了维多利亚的历史，用模拟贸易的课堂互动模式为同学们再现了当年的贸易往来。课堂上，同学们分成5个小组进行了模拟贸易活动，全程用英文开展了“贸易活动”，在如火如荼的“贸易往来”中，同学们不仅了解了英国殖民者和土著居民间贸易形成的原因，而且感受到了体验式课堂学习的乐趣。
维多利亚大学教师Joel课堂现场
罗竟瑀所在的小组获得了模拟贸易互动的第一名，他分享学习体会时说：“如果老师单纯的告诉我们‘最早的贸易，往往是最困难的’，我们几乎不可能体会到其中的困难，但在模拟贸易往来的互动中，我当时就深刻的体会到了，只有突破最初的艰难，让贸易得以顺利进行的时候，才会有人类的聚集，从而发展成为城市。我认为这个‘困难’是必须，也是必然要经历的过程。”
在探索维多利亚历史的课堂上，Joel老师还分享了自身的家族历史，并与同学们进行了互动。薛宇分享了他的祖先为逃避皇帝追杀，迁徙四川的故事；沈志介绍了中国特色的支边历史，讲述了其父母因此从湖南到云南的奋斗史；刘琪分享了她所在家乡满族汉族的发展史。在同学们的积极发言中，Joel对中国式家族历史表现出了浓厚的兴趣。在师生间互相交流各自家族历史的过程中，同学们从单个家族史到中国民族的整个发展史，从微观到宏观的认识了中国社会历史的发展变迁。同学们不约而同的认为，通过这样的分享交流，他们更有兴趣，更能主动的去了解“个人家族历史是如何映射到国家民族历史”中，从而更深刻的了解中国社会的发展变化。