7月3日，由广东工业大学和全国数字经济教育发展联盟主办，为期1天的2022年中国数字经济人才培养交流研讨会暨2022全国数字经济教育发展联盟交流会如期在线上举办。来自联盟多所高校的70余名教师参加了此次研讨会。作为新一届的联盟成员之一，燕京理工学院受邀参加此次线上交流学习会。

（2022全国数字经济教育发展联盟交流会）

      本次大会聚焦数字经济人才培养，设置开幕式、数字经济教材研讨、数字经济人才培养研讨以及闭幕总结等活动环节。大会围绕数字经济人才培养这条主线，深入探讨数字经济教材的编写、数字经济学科体系建设、数字经济人才培养的目标与方式等议题。旨在培养具有扎实的经济学理论和数据科学基础、优秀的科学素养和敏锐的实践认知，具有批判性思维能力和创新精神，能够勇立时代前沿、勇攀科学高峰的数字经济人才。

      广东工业大学党委常委、副校长杜承铭教授和中央财经大学校长助理李涛教授致辞之后，正式进入数字经济教材研讨环节。首先，戚聿东教授向与会嘉宾分享了数字经济与工业经济的主要区别、数字经济的前景、新文科建设背景下的经管专业优化、数字经济如何赋能经管专业、如何建设专业及教材建设问题。接着，中央财经大学中国互联网经济研究院、副研究员刘航教授介绍了数字经济学的知识体系与课程设计。随后，广东工业大学经济与贸易学院院长谢卫红教授介绍了数字经济教材特色与发展，重点阐述数字经济专业是什么样的专业、对比了数字经济专业领域的教材。

     在下午的数字经济人才培养研讨环节中，中国人民大学经济学院李三希教授分享了中国人民大学经济学院在数字经济人才培养上的探索。此外，南京大学商学院皮建才教授介绍了数字经济学专业本科生培养模式探索，主要分享了南京大学数字经济拔尖班的培养方式。哈尔滨商业大学经济学院院长韩平教授做了关于加强数字经济学科建设及专业建设顶层设计的意见和建议的主题演讲。江西财经大学经济学院副院长胡德龙副教授、中央财经大学经济学院何召鹏副教授、广东工业大学经济与贸易学院院长助理王忠教授分别就地方财经类高校数字经济专业建设思路与探索、数字经济时代经济学拔尖学生培养模式与课程体系建设思路与举措和工科院校数字经济专业人才培养与课程体系建设介绍了自身经验。

      会后，数字经济教研室全体教师就今天会议学习内容进行了深入回顾和研讨，为今后开展专业建设、课题申请、教材编写等工作进一步明确了方向。

（2022全国数字经济教育发展联盟交流会）

      数字经济已经成为引领经济社会发展的先导力量，也成为当今世界各国推动经济社会转型、培育经济新动能、构筑竞争新优势的重要抓手。为深入贯彻习近平总书记“不断做强做优做大我国数字经济”的重要指示精神，深入领悟国务院《“十四五”数字经济发展规划》文件精神，教育部近几年新设置了数字经济本科专业。燕京理工学院数字经济专业的建设势必能为提升我国数字经济人才培养水平、培育数字经济高质量发展人才和推动我国数字经济健康发展做出贡献。