新闻公告
请企业内训师进课堂，营销专业积极探索教学模式改革
经国际商学院教师李玮老师积极筹备，知名企业内训师薛寒冰于12月4日走入燕京理工学院综合楼203李玮老师的《创业基础》课堂，重点针对营销13级和财管13级学生进行了关于“创业团队组织构建”的现场演练。李玮老师提前按照薛寒冰老师的要求，提前将学生进行分组，以十人为一组，同时，组织学生提前配备了课堂现场演练所需要的广告纸和笔。
薛寒冰老师积极调动学生的积极性，以高昂激荡的PPT背景音乐调节和影响着学生参与活动的积极热情。薛老师并没有进行理论讲解，取而代之的，是通过直接向学生布置教学任务，即实践模拟演练企业成立必须操作的任务：企业名称、企业使命、企业文化、企业定位、企业所提供的产品及服务的确定、企业组织结构的搭建几个任务。学生们按照事先组织好的项目团队，迅速投入了紧张的思考与讨论过程中。
薛寒冰老师讲课
学生们通过积极思考和讨论过程，每个小组的成员都逐渐进入到角色中。首先，每个小组各自选出了法人代表。接着，在法人代表的积极组织下，所有成员都献言献策，广开思路，在给定的十五分钟时间内，确定了企业的名称、企业的价值观、企业拟进入的市场及提供的产品或服务，甚至有的项目小组还设计出了别出心裁的广告语和企业的LOGO。
小组展示
限定的时间很快到了，学生们的创意过程停止。每个项目小组开始依次进行企业项目设计方案的讲解。所有学生积极参与，在法人代表的组织下，每个成员都对企业项目进行了重点介绍和积极补充，并且对自己在企业中所扮演的角色进行了介绍。脑力和创新思维在《创业基础》的课堂上激荡着，交融着，这里成了学生学习的欢乐的海洋，学生们不再低沉，积极和兴奋地踊跃表现自己的热情溢于言表。
在切实落实应用型人才培养目标的过程中，亟待解决的核心问题是：不同的教学方式如何能够进行有效对接，不同的教学方法如何能够进行融合？通过引入不同的新鲜元素，如企业经理人、企业内训师进课堂，积极进行多维度地大胆尝试，改革以往的课程教学模式，积累、发现并创建一种可持续、可复制的有效的课堂教学创新操作模式。通过努力尝试激活教学创造，让学生在“做中学”、“学中做”，真正实现应用型人才培养目标。