西安东张小学超低能耗空间改造方案

模糊的边界

小组成员：杨畅 穆文嘉 孟凡玉

方案介绍建筑之力必须适应自然之力

方案初衷:

1.首先我们想要通过创造一个更亲近自然与自由的教学环境实现建筑空间与自然的融合。

2.其次从建筑设计的角度，模糊教育与建筑的边界感，实现建筑服务教育。

ONE如何实现

随着科技日新月异的不断发展，我们作为设计者，我们不光要考虑设计上的美学带给居住者的视觉体验与空间感受，同时我们也应结合科技在建筑物理等方面去创造更加舒适的自然空间。这也是我们本次设计的目标，即科技与艺术的结合，技术+设计的交融。

新冠病毒的大流行突出了建筑设计的重要性，在校园空间中，不能仅仅考虑维持运行的标准，它们还必须拥有在大流行病肆虐整个社会的新型条件下持续运行的能力。所以我们本次主要的设计核心在技术方面加入了被动式超低能耗技术与我们的设计结合来创造一个可持续运作的舒适的自然型空间，达到恒温、恒湿、恒氧、恒洁、恒静。从而实现我们亲近自然，模糊空间与自然边界的主题。

在设计方面，我们分别在墙面和地面上加入了导视设计，提供清晰、自由的引导功能和互动、探索性。

内嵌式的空间，采用洞洞板的形式形成可移动挂钩，以此满足不同身高的学生需求。

以及天然采光技术，利用导光孔实现节能与环保，满足学生对于自然光照的需求，呼应自然主题。

TWO参加立达设计奖的感受

让建筑之力和自然之力在矛盾中共生。

杨畅:通过参加立达设计奖，我深刻感受到了自然生态对于人类生存发展的重要性，作为设计工作者，紧跟时代发展，将科技融入设计，为人类创造更加舒适自然的可持续生态空间是我们的职责所在。在活动现场，当看到所有人汇聚于此，分享成果，深切的感受到自己在做一件非常有意义的事情。喜欢一群人通宵达旦，为了一款设计全力以赴。

孟凡玉:这是我第一次参加专业类比赛，在老师与学姐学长带领下受益良多。一是意识到了自己在专业基础知识上的短板，手绘与软件需要自己多练习掌握熟练度。二是对建筑意识与建筑思想上有了更深刻的理解：应考虑人与自然的关系，如绿色设计、低碳生活、健康居住等；还需关注人文主题，聚焦公益改造设计。在以后的设计中，我也会继续关注公益设计以及绿色建筑这类话题，并践行到自己的设计当中，创造更优质、舒适的空间。

穆文嘉:通过这次比赛，使我对绿色建筑有了更全面的了解，作为设计者，应当关注实事，紧跟时代发展，让我们的设计融合更先进的科学技术，为居住者提供更好的生活环境。

THREE颁奖典礼现场

获奖学生代表在指导老师董小海、王昊和霍达老师带领下参加颁奖典礼

相关领导为获奖学生代表颁奖

获奖学生代表分享设计方案