一、教学督查总体情况

思政教研部第五周线上教学，25位老师针对《中国近现代史纲要》课程对20名授课教师教学督查，共督查84人次的线上教学。各位督查老师围绕教学组织、教学管理以及出勤率、任务完成率等方面进行督查，总体情况良好。

二、教学优秀的方面

 （一）整体优秀概况

1.在任务点的命名处有明确标注是第几次课，以word文档形式说明本堂课的学习任务要求。

2.课中有抢答，有选人，有讨论，有投稿，有作业，有测试，互动形式丰富，视频完成率高，签到率高。

3.教学内容丰富充实，教师内容熟练，感情充沛，课堂组织很好，认真负责，全程在线，课前、课中、课后都在督促学生。

4.教学组织规范到位，课前通知详细，罗列了学习内容、课堂参与题目、课后作业的题型。调动了学生的参与度，并且及时提醒学生完成课业。课堂互动积极，课程氛围较好，互动，讨论，投票等教学环节比较完整。

5.教学管理有序，签到率、学生视频完成率、作业完成率都比较高。

（二）表现优秀的教师

1.刘满老师在上课期间会在微信群内点学生在学习通班级空间回答问题，起到了很好的督促作用，同时对认真作业，发现问题的学生及时表扬，也激发了学生的学习积极性。

2.周孟杰老师对于学生的回复贴会以点赞或者送花的形式予以回应，与学生有交流，可以提高学生的参与度。

3.乔思瑶、王红艳、张丽萍、关萌萌、周月、袁宇茜、周孟杰等老师课堂中有设置抢答、随堂练习、问卷等形式，互动形式丰富，签到率高，视频完成率高。

4.刘志、宋帅、白育文老师学习任务完成率高。

三、存在问题

1.直播课的老师课堂活跃度不高。

2.部分老师章节的命名不能明显的反映知识点内容，任务点仍未标明周次或周次编排混乱。

3.本周的任务完成率相比之前略有下降。个别老师的互动依然很少，互动形式单一，学生参与讨论热情有待提升。

4.个别老师存在视频过长或过短的现象。

5.课堂作业未设置完成时间或完成时间过长。

四、改进意见

1.针对直播课程，老师可加强与学生连麦的频率，增强提问环节，让学生能及时反馈和参与。

2.针对视频任务点通知不明确，标注不明晰的问题，建议教师对任务点中的视频进行命名，做好周次编排，在上课前以文字通知或者发公告的形式明确通知学生本次课的视频任务点是哪几个，需要完成什么任务。

3.针对学生任务完成率降低的问题，依然建议教师多途径督促，可以借助辅导员或者班委的力量，辅助督促。针对学生互动意愿不高的问题，建议老师结合不同专业提一些与课堂相关且学生感兴趣的问题。

4.针对视频时长过长或过短的问题，建议老师合理安排任务点视频的时长。

5.针对教师的作业布置完成时间的问题，建议限定作业完成时间或缩短作业完成时间。

文稿：赵见伟 刘雯

审核：黄春梅 曲文强