侯薇老师本学期主讲《中国近现代史纲要》课程，作为一名青年思政课教师，她热爱教育，关爱学生，秉持“以内容为王，以学生为中心”的教学理念，在课堂教学中不断探索更加适合学生成长的教学模式。受疫情影响，当得知课程教学需要搬到线上进行，她迅速适应并逐渐形成了独特的行之有效的教学模式，促使线上教学得以顺利开展。

侯薇老师线上教学

变革教学方式  加强师生沟通

如何组织学生高效完成每堂课的学习任务，侯薇老师谈到：“线上教学由于学习环境受限，教师和学生不是面对面的交流，学生的注意力很容易分散，在线学习的效果不一定会高，学生可能走神，而这个时候老师是无法知晓的，因为线上教学不同于正常上课，我无法关注到每个学生的学习状态，我会鼓励学生尽可能打开摄像头，接受来自老师和同学的督促，并会不定时的点名提问问题，在课程内容和教学活动安排上多花心思。”为了在班集体内形成良性竞争，她会在每节课结束前，表扬表现好的学生，发挥朋辈榜样的力量，督促学生们向表现好的学生学习，集中注意力上好每节课。

培养学生问题意识  提升其综合能力

课内课外，侯薇老师都鼓励学生多问问题，提出问题的过程中也是促使学生自我思考，不断提高的过程。她会在课堂上，提供更多机会，让学生表达自己的观点看法。对于性格腼腆，不善表达的学生，会实时引导鼓励学生们勇敢表达自己。侯薇老师谈到，上好思政课不仅是讲好讲透理论知识，更重要的是引导学生树立正确的三观，促使理论与实践相结合，不断提高学生的综合能力。在她看来，每一位学生身上都充满闪光点。

经过一个学期的线上教学，侯薇老师的课程也顺利结束，很多学生也在潜移默化的过程中提升了自己，增强了自信，课程虽然结束，但是师生之间的交流已经成为一种习惯，他们依然会针对某一问题，及时进行沟通交流。对此，侯薇老师表示，师者传道授业解惑也，她希望自己可以成长为一名优秀的思政教师，倾其所能，努力为学生扣好人生的“第一粒扣子”。

文稿：侯薇

摄影：侯薇

审核：黄春梅 燕伟璇 曲文强 丁娟