思政教师是一个伟大而光荣的职业。马克思主义学院的思政课教师兰春凤老师，致力于加强自身本领建设，提升课堂魅力，增强课程亲和力和针对性，努力让青年学生听思政课津津有味。本学期兰老师主讲《中国近现代史纲要》课程，她立足课堂这个育人主渠道，在课程内容上守好责任田，启智润心，激发学生学习思政课的主动性和自觉性。

 优化教学方式  实现“见屏如面”

线上教学前期采取录课的形式，后期采取直播+录播的形式。在前期的录播课程中会与学生一同观看课程内容，并在涉及重点内容时发布相应的问题，实时与学生们在学习通以及微信的交流群中进行知识点的讨论以及答疑，一步步加深学生们对重点知识的理解；后期直播+录播的上课模式是采用腾讯会议进行授课，并在授课的过程中录制上课的过程。在线直播的模式可以隔着屏幕直接与学生进行语音上的互动，在这个过程中能够更灵活地进行师生之间的互动，实现“见屏如面”，达到如线下授课的学习效果。

雕琢教学设计  课前“五备”护航

教学环节至关重要，要做好课前五备。一是备课标，制定学习目标以及重难点。在章节授课之前让学生明确自己应该掌握的内容及程度；二是备教材，拓展课程内容，在书本内容的基础上附加相关内容的视频及史实等，使知识内容更加立体，便于掌握记忆；三是备练习，制定作业测验，且密切围绕学习目标进行设置，在鼓励学生进行自我检测的基础上，加深对知识点的理解记忆；四是备教法，除了传统教学方式和手段的常规运用，在线上教学还可以采取翻转课堂、自主学习、体验式学习、沉浸式学习等教学手段，并通过借助一些智慧课堂的第三方教学平台，实现和学生在课堂上实时大数据互动，从而做到及时回应，精准解惑；五是备学生，针对不同专业背景的学生，知识点讲授方式甚至案例运用，决不能“一案到底”、“放之四海而皆准”，而是要“因材施教”。由此才能让学生真听真懂真信，入耳入脑入心，切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂进头脑。

线上教学作为一种新型的教学模式，仍然要不断进听取学生的心声以及同事们的建议，也要不断加强自身专业素养的提升，做到与时俱进，时刻更新教学素材，以良好的学术形象和个人魅力征服课堂，吸引学生，尽己所能，为同学们的学习保驾护航。

兰春凤老师线上教学

文稿：兰春凤

摄影：兰春凤

审核：黄春梅 燕伟璇 曲文强 丁娟