春季新学期，按照学校“停课不停学”的工作要求，为保障学生线上的学习质量，提升同学们对线上课程的兴趣，马克思主义学院为打造更具特色、更有效的线上教学做出了详细的部署和安排。教授《中国近现代史纲要》课程的刘旺华老师，坚持立德树人的根本任务，丰富思政课的教学内容，她独具特色的线上授课方式深受同学们喜爱。

科技赋能  打造新时代的智慧课堂

刘老师运用现代化的信息技术手段打造鲜活生动的思政课。当提到为什么您的课堂能够激发同学们对学习这门课的兴趣时，刘老师指出，备好课是上好课的前提。为了提高思政课的教学质量，达到讲深讲透讲活每一节的重点难点的教学目标，在上课之前我都会利用现代科技在网上搜集相关的视频、微课、歌谣等各种教学资源，进而使同学们对教学内容有更深入直观的认识。同时，刘老师强调，思政课要加强思政教学的互动性，对于一些重要的教学内容要让学生参与课堂，激发他们学习的热情，加深其对内容的理解与掌握。刘老师在教学过程中充分利用学习通上的各种教学互动功能，如课堂讨论、问题投票、抢答等各种教学手段，使学生的互动与线上课堂教学有机融合。为了提高学生参与课堂的积极性和有效性，刘老师提前精心设计课堂参与的各个环节，特别是主题讨论的问题设计独具匠心，既要抓住每讲课堂内容的重点或难点问题，又要抓得住学生的好奇点，这就要求问题一定要有开放性和趣味性，让学生愿意参与也能参与讨论，由此提高学生辩证思考和分析、解决问题的能力。

渊博学识  打造鲜活生动的教学风格

刘老师谈到思政课的教学内容时强调，在教学的过程中一定要将教材体系转化为教学体系，用贴近学生的语言，把教学内容和当下社会热点问题联系起来，进而增强教学的感染力与学生的共鸣。刘老师具有深厚渊博的历史知识背景，在教学内容上有趣又有理：一方面，通过生动鲜活的历史细节，感人肺腑的红色故事，鲜活感人的历史人物，让同学们身临其境地感受历史。生动有趣的教学内容、深入具体的思维方法、独特新颖的教学方式有效地提升了学生学习历史的兴趣；另一方面，采用连环问题教学法，将道理讲深、讲透、讲活，让学生理解历史的因果律，深刻把握中国近现代史上的“四个选择”。刘老师强调思政课的教学一定要以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，进而增强学生的获得感和体验感。

共克时艰，隔空不隔爱,开展线上学习，我们营造爱的课堂。加强思政课教学质量，提升思政课教学水平，改进思政课教学方式对打造同学们喜爱的思政课堂具有重要的作用。未来，马克思主义学院教师会坚持立德树人的根本任务，创新思政课教学方法，优化思政课教学内容，努力办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

刘旺华老师线上授课

文稿：申晓华

摄影：刘旺华

审核人：黄春梅 燕伟璇 曲文强 丁娟