为了解新入职教师的课堂管理现状，帮助新入职教师熟悉校情学情，提高课堂教学管理效果，9月27日下午，学院在M111举行了2023年秋季学期新入职教师教学经验交流会。会议由马克思主义学院副院长黄春梅主持，相关课程负责人以及所有新入职教师出席会议。

黄春梅副院长强调召开此次会议是为了提高教师队伍素质，帮助青年教师树立正确的教育教学理念，掌握教育教学方法，更好地适应工作岗位。黄副院长结合自身教学经历和经验，谈了谈教学管理的几大要素：第一，课前备课一定要充分；要有明确的课程目标、章节目标，立足教材、深研教学内容，精心设计教学环节，做到课前心中有数。第二，教师要扎扎实实开展每堂课的教学组织工作。课堂教学组织要有序，学生是学习的主体，对学生的关注要全面，可采用多种方式引导学生积极参与课堂，并及时调整教学策略，促进有效课堂的生成。第三，课后要注重反思与提升。根据班级教学阶段，根据学生的实际学习状态及时调整教学策略和方法，课后的作业批改要规范及时，及时跟踪学生实际学习效果，让学生感受老师的关心，不断激励学生养成良好的学习习惯。最后强调青年教师要努力争取在学校教学检查情况通报中被表扬。

会上，《思想道德与法治》教研室主任赵见伟结合自身情况进行经验分享，他表示教育教学质量的提高和学校的发展很大程度上取决于教师队伍水平的提高，他也向在座的各位新入职教师分享了学校的查课模式以及如何解决学生不坐前排的问题。他鼓励青年教师要加强学习,落实教育教学常规要求，不断调整自己的教育理念和教学方法，要深入研究课堂、研究学生、研究教学，在日常工作中要加强听课，虚心向优秀教师学习，多听、多看、多思考。

接着获得校级第一届“一平三端”教学比赛二等奖的侯微老师也与大家进行经验分享，她强调德育为先，并从教师的时间观、教学观、育人观、原则观四个方面阐述了教师如何做好学校德育工作。教师想要管理好班级，需要做好示范作用，讲一百遍不如教师示范一遍。班级管理需要学情分析，掌握班级管理的主动权，务必在首次上课时就立下自己的规矩和原则，坚守原则。她鼓励各位青年教师坚守教育初心，用心做教育，用爱做人师。

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程组负责人燕伟璇老师也分享了自己的从教经历，以亲身经验勉励青年教师要认真对待工作，养成良好的习惯，对于理论性较强的内容，要选择接地气的案例。课上和课下都要充分利用学习通学习平台。在课堂上，教师要多进行走动，多与同学们进行交流互动，采取交流式提问，活跃课堂氛围。教育工作要做到眼中有人，心中有爱，关心学生、爱护学生。青年教师要勇于探索、积极创新，为学校的发展贡献自己的力量。

经验分享之后，在场的各位新入职教师也纷纷提出自己遇到的困惑，目前出现的问题集中在：签到人数与实际到课人数不符、课堂前排入座率较低、课堂整体状况散漫、玩手机人数较多，各位前辈也针对不同的问题给予了解答。

交流会最后，黄春梅副院长进行总结讲话，她叮嘱新入职的青年教师要秉持立德树人初心，孜孜不倦的育人风范，在燕京理工学院这个大平台里成就新的自我。学院与青年教师携手向前，共同建设高质量教师队伍。

此次交流座谈会的召开，使新入职的青年教师进一步明确了努力的方向，及时帮助新入职的青年教师解决了面临的问题，有效地促进了青年教师们之间的交流与沟通。

会议现场

撰稿:王欣欣  薛瑾

审核:黄春梅 燕伟璇

责任编辑：周志芳