为巩固《中国近现代史纲要》课程线上教学质量，确保教学组织有序有效。4月8日，思政教研部《中国近现代史纲要》课程组在腾讯会议召开线上教学经验分享交流会，会议由乔思瑶老师主持，课程组全体教师参会。

首先，乔思瑶老师指出老师们在教学中保质保量，答疑解惑的同时，更要注重对学生进行有效的管理，用乐观积极的师生互动和精准的答疑解惑为学生营造自主、轻松、愉快的学习氛围，提升学生的参与率，让课堂变得更有温度。

其次，与会教师代表分享了有关线上教学的经验。丁娟老师围绕线上课堂——如何实现主导性和主体性相统一，从谁来主导？主导什么？如何主导？统一实现？四方面进行详细阐述，运用鲜活生动的实例，重点指出思政课教学离不开教师的主导，同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用，从而实现敬畏课堂，同频共振，双向奔赴，达到线上思政课堂全过程育人的效果。张丽萍老师围绕三点体会和两点建议进行了经验分享。三点体会：第一“多”，即资料要丰富多样；第二“专”，即课程要有鲜明的特色；第三“少”，即互动要有度有序开展。两点建议：第一是考虑主观题的作业设置；第二是建议将视频时长加在任务清单里面。周孟杰老师则围绕如何有效管理课头表现较差的班级，进行细致入微地分享交流，指出要充分利用好学习通、微信、QQ等学习交流群，积极主动地与学生建立良好的学习氛围，以便及时督促其完成各项学习任务，提议经实践此方法行之有效，可供各位老师参考借鉴。

通过此次线上会议，各位老师对如何高效地开展线上教学以及更好地管理课堂有了更加全面的认识，为更好地保证线上教学质量奠定了基础，切实把教学工作做细做实。

会议现场

文稿：王红艳

摄影：宋帅

审核:赵见伟  周月