（文法学院新闻中心 记者/田剑恒）为构建家校协同育人沟通桥梁，促进学生身心健康发展，推动教育工作的改革和完善，文法学院积极响应号召，开展暑期辅导员大家访活动。各位辅导员老师在家访过程中与家长进行深入交流，全面了解学生的家庭状况、学习环境及未来职业发展规划等，同时鼓励家长主动参与到教学管理中，为学生成长成才共同努力。此次活动多方一同推动，有序开展，取得了良好反响。

辅导员“大家访”活动

  辅导员家访是一个双向传递信息的过程。在家访前，精选家访对象，田老师把家访对象主要分为家庭经济困难学生、学业困难学生以及心理状况不佳学生。其次，开展家访工作要坚持与学生理想信念教育、学生公民道德教育、学生心理健康教育、学生就业创业教育、困难学生教育帮扶等相结合的工作理念。针对学生在校期间存在的各种问题以及家长反映的情况进行沟通、交流，双方共同努力，解决学生在学习和生活中存在的各种问题，达到学生全面成长成才的目的。

  在家访的过程中，第一个家访对象却不是在家中，而是在学生的工作岗位上，与该生交谈后，发现其是一个自立自强，敢于为家庭分担责任的一个“女汉子”，也使我对暑假工有了新的理解，它收获的不仅仅是劳动所带来的物质回报，更是一份勇敢，一份担当和一颗敢于担当的心，作为辅导员，我深感欣慰和骄傲。

  而在现今的“00”后大学生群体中，有很大一部分学生是独生子女，同时，这也是他们缺乏独立能力的根结所在，从小就是在“众星捧月”的环境中成长起来的，生活学习的一些琐事都被家长们“安排的”明明白白的，遇事不懂得怎么处理。田老师对这样的情况喜忧参半，忧的是孩子将来步入社会后的未知和未知所带来的恐惧，喜的是通过家访深度了解了学生的独立能力与家庭情况，可以通过学校与家庭的合作努力使孩子处理事情的能力得到加强，对此，我充满信心。

  此外，还有些家长由于文化水平的参差，对孩子的未来职业规划很茫然，而我们作为高校辅导员的职责之一就是帮助学生规划未来，结合孩子的喜好和专业能力，给其讲解未来的发展方向，早做打算。这对很多学生起到了职业生涯规划的启蒙作用，同时也收获了家长的感谢，也使我自身价值得到了提升。

  在本次家访过程中，也有了些许自己的感悟，家访的最终目的是为了学生全面健康地发展，家访的过程需要学生的配合，所以很有必要在学生中加大宣传，强调家庭在学生成长中的重要性和必要性，引导学生转变观念，消除学生对家访的排斥心理，端正学生对家访的认识。

辅导员“大家访”活动

  家访作为大学生思想教育中一种新的教育方式，为高校思想教育工作者拓展了新的工作空间，只有把工作空间延伸到学生的家庭，研究学生生活的背景和环境，才能摸清学生成长的脉络，了解学生思想发展的方向，解决大学生思想工作中的种种难题。开展高校家访工作，不仅能够深入了解学生的实际情况，有针对性地做好大学生思想政治教育工作，如学生资助管理、心理疏导、职业规划以及就业、择业指导等，更能促进学校与家庭、教师与家长之间的联系，形成学校教育与家庭教育强大的育人合力。

——燕京理工学院文法学院新闻中心