（人文教育学院新闻中心 记者/张桂荣）为进一步增强家校双方沟通交流，促进学生全面发展，人文教育学院积极响应号召，开展暑期辅导员大家访活动。各位辅导员老师在家访中拉近了师生距离，充分了解学生暑期安排及未来发展方向。同时，引导家长参与到学校教育管理与发展建设当中，共同为学生成长成才不断努力。此次活动多方协同推动，有序开展，取得了良好效果。

活动现场

探访一个学生，温暖一个家庭。为了进一步做好家校协同育人，增进学校与家长、与学生之间的互相理解，形成学校教育和家庭教育的强大合力，提高辅导员工作的针对性、实效性，真正落实全程育人、全方位育人的工作理念。2023年7月，燕京理工学院人文教育学院辅导员张桂荣来到廊坊、秦皇岛等地开展了为期7天的线下家访工作。

家访过程中，张桂荣老师与家长亲切交流，促膝长谈，专门就防溺水、交通等安全教育问题与学生及家长进行了再教育、再宣传。同时，张老师依据学生自身发展情况，为学生进行学业规划，与家长深入交流，倾听学生心声，确定实施计划，形成良好的家校育人合力，提升学院的人才培养质量，为学生的优质成长保驾护航。此外，张老师还细心地询问学生在家学习和生活情况，充分了解学生的居家表现、家庭教育环境、亲子关系及学生的心理动向。提醒家长要切实履行监管职责，毫不放松抓好孩子教育。

为进一步宣传国家及我校家庭经济困难学生资助政策，把国家和学校的关爱带给最需要的同学，把家庭经济困难学生工作做细做实，张老师与学生家长进行亲切的交流，了解学生的家庭收入来源与家庭成员状况，向学生家长宣传贫困生奖助贷等政策；解答了家长关于学生学业的困惑，使家长对我校的教育、管理、资助等工作有了更深的了解。同时，张老师鼓励学生要敢于面对生活的困难，珍惜学习机会，勤奋努力，通过自身的努力改变家庭状况，感恩父母，回报社会。

活动现场

在家校联动的道路上，我们一直在努力，一直在探索。每一个学生都像一本书，都需要我们认真研读。我们要想知道现在这本书的章节为何如此演绎，就必须要去读一读之前的章节。家访让我们有机会了解同学们的家庭和经历，深刻感受到我们身上肩负的使命和任务。

——燕京理工学院人文教育学院新闻中心