(人文教育学院新闻中心 记者/陈晓博 王文慧 朱荣芳 申思蕊)5月15日至17日，由河北省学前儿童心理教育学会、廊坊市大中小学心理健康教育专家指导委员会、燕京理工学院主办，燕京理工学院人文教育学院、北京贝优前程教育科技有限公司、河北正尚方心理咨询服务有限公司、北京蓝海听涛科技有限公司承办的“教育数字化转型赋能教师教育高质量发展论坛”在燕京理工学院成功召开。

揭牌仪式

  本届论坛以“教育数字化转型赋能教师教育高质量发展”为主题，特邀廊坊市人民政府督学赵建新，廊坊市教育局思政体卫室主任杜明磊，哈佛大学心理学博士、首师大特聘教授岳晓东，首都师范大学博士生导师朱永海教授，华北电力大学英语系主任高霄教授，北京联合大学教育信息技术系主任赵瑛教授，廊坊师范学院外国语学院院长石芸教授，北京大学附属幼儿园园长赵红梅博士，北京慧优才产教融合研究院执行院长万雯雯女士，新苗(北京)文化艺术有限公司COO张志飞先生，河北正尚方心理咨询服务有限公司副总经理、河北省心理咨询师协会廊坊代表处副主任刘晶星做学术报告及研讨交流，共同探讨教育数字化转型对教师教育高质量发展的重要推动力量，为学生未来发展赋能。燕京理工学院副校长李庆教授，人文教育学院院长刘忠见教授、副院长郑凡、刘娜娜及师生代表参加论坛。
  燕京理工学院副校长李庆在致辞中谈到，数字化转型在教育领域可以优化教学资源配置，提高教学效率，打破时空限制，促进教育公平，已成为推动教育变革、提升教育质量、培养新时代人才的有力支撑。他希望以此次论坛为契机，加强组织领导和政策支持，拥抱机遇与挑战，让大家认识到数字化转型的未来趋势，不断提升自身的教学水平和专业素养，更加灵活地开展教学，更加精准把握学生个性需求。同时，要推动教育数字化转型与教师教育高质量发展的深度融合，建立健全数字化教育平台和资源库，探索具有本校特色的数字化教学模式和路径，为培养更多具有创新精神和实践能力的新时代人才贡献智慧和力量。
  廊坊市教育局思政体卫室主任杜明磊祝贺人文教育学院成立名师工作室。他谈到，校企共建是教育事业发展中的一件大事，通过集体研究、交流合作、资源共享等方式，共同提高教育教学水平，推动教育事业蓬勃发展。人文教育学院各专业要以工作室为平台，以教育教学为核心，以研究创新为动力，以示范引领为目标，为教育事业贡献自己的智慧和力量。他提到，要坚持“以人为本”的教育理念，秉持“合作共享”的精神，牢记“示范引领”的使命，展现更加优秀的教育教学成果，让数字化不断为教育赋能。
  人文教育学院院长刘忠见在主持中谈到，要积极抢占科技制高点，构建教育教学发展新生态，全面提升我院应用型人才培养质量和整体办学水平，促进学院各个专业的教育链、产业链、创新链有机衔接，构建校企合作长效机制，打造一条“实践导向、技术支撑、面向未来”的课程研发和教师教育发展的新路径。
  论坛开幕式上，参会嘉宾与学校领导共同完成“融合教育工作室”、“创新教育工作室”、“心理服务工作室”揭牌仪式，与多家单位建立校企合作关系。

共研共思 聚力成长一主旨报告精彩纷呈

  首都师范大学博士生导师朱永海教授在题为《基于深度学习的混合教学模式设计》主题讲座中，分析了不同社会发展阶段教育的变迁和趋势。他谈到，想用好“面授教学+在线教学”优势结合的有效教学模式，就要找到教学改革着力点，实现混合式教学及课堂变革，从课时、结构、流程、方式、模式等多个方面推进，探索“先学后教、以学定教、促进深度学习、拓展综合能力”的教育实质。朱教授还提到，要进一步培养教师学生深度学习能力框架，拓宽认知领域，构建抽象拓展结构，使学生自主学习整合性、结构化知识，进而培养学生批判性思维、创新思维和高阶思维，养成解决复杂问题的能力，为教育教学发展贡献力量。

  北京外国语大学博士、华北电力大学教授高霄在题为《大语言模型在外语教学与研究中的应用：场景与反思》主题讲座中，从教与学、研究、反思三个方面展开详细讲解，主要针对AI辅助外语教学实践，系统讲解了词汇、语法、阅读、写作、翻译等方面在AI技术方面的应用。同时，高教授结合自身教学实际向大家展示了AI辅助语言技能，鼓励教师根据学生水平、学习阶段、任务类型等对大语言模型提供的语言材料进行相应的编辑，从而达到用“科研”支撑“教学”，推动学生在外语学科学习上提质升级。

  北京联合大学教育信息技术系主任赵瑛教授在题为《基于智能技术的混合式精准评价研究与实践》主题讲座中，结合时代特点，聚焦信息网络，从研究背景、研究目的、研究现状、理论建模、算法设计、技术实现、应用分析七个板块向师生介绍数据驱动下的精准化学习评价机制。她表示，发挥混合式学习的显著优势，要以精准化学习评价为基础，进行分析、综合、评价、整合、反思等高级认知策略的“深度学习”，时时开展产出导向教育，帮助教师精准定位学生的学习状态，充分发挥学习评价的诊断、反馈、调节与激励作用，让混合式学习成为未来教育“新常态”，促进新时代教育教学发展进步。

  廊坊师范学院石芸教授在《新文科背景下师范生数字素养培育研究》报告中围绕“师范生数字素养培育背景、存在的问题及分析与建议”三方面展开讲述。她谈到，学校应加大自主学习人工智能技术的培养力度，站在推动教育数字化转型前端，培养教师数字素养，不断提升数字化意识。石教授建议教师应积极主动地将数字化理念、资源与手段等应用到教育教学全过程，加强人工智能技能职业教育。此外，还要系统构建数字素养培育课程体系，加强数字创新与创造。她希望通过此次论坛，我院全体教职人员能够努力提升数字思维素养、道德素养、技能素养、安全素养，从而实现教师高水平高素质发展。

  哈佛大字教育心理字博士、自都帅沱大字心埋学特聘教授岳晓东在《怎样做好线上授课——我的经验与分享》主旨报告中向师生分享上好线上课程的关键要素。他提出，教师要不断关注线上学生的听课状态，通过提问的方式让学生进入到课堂之中。岳教授通过体验式教学环节使在场师生切实体会到提高教学印象的重要性，同时感受到互动式教学对于启发学生多样思维、开拓多元视野、扩宽学习思路具有极大作用。岳教授希望教师要以“取证”的教学方式代替“感想”的教学方式，要让学生愿意参与到课堂中，形成师生良性互动，并持续推进线上授课发展，促进线上授课多样化，推动数字化转型，推进教师教育赋能高质量提升。

聚焦智能场景共绘育人蓝图一教育应用场景展示

  慧优才产教融合研究院执行副院长万雯雯作主题为《智慧托育场景融入的创新》的展示。她谈到，在新时代大数字背景下，教育应以数字化为基石，产教融合为依托，深耕教育相关专业内涵建设与人才培养，启用智慧教育中心，打造智慧“新阵地”，建成以高质量成果为导向的产教融合型高校。数字化托育可以通过云计算、大数据分析、人工智能算法等技术进行深度数据挖掘，利用知识图谱、活页手册、课程设计等数字手段对学生进行智能化教育，实现托育园区的线上运营管理，进一步灵活掌握学生发展情况。她希望通过产教融合，立足于社会服务，为智能教育提供足够的师资支撑和技术支持。

  希沃教师发展中心河北大区负责人郑栋胜老师与大家分享《数字化转型时代下的希沃AI助力教学研训一体化发展》。郑老师以希沃AI在实际教学生活中的应用为例，与传统教学方式相比，数字化教学助力打通教学的每个环节，形成教学全流程的闭环，高效、精准、专业地辅助教师提升教学能力。希沃基于教学空间、教学过程、教学反馈、教学资源、教育治理、教师发展、学生成长等方面开展的数字化探索，从教、学、研、评、管等方面建设教育数字化生态，有效提升教师数字化能力，助力打造教育创新“主力军”。郑老师希望与我院实现协同发展，开展有数据支持的精准教研，让评课从“经验型”转为“专业型”。

  清华大学出版社数字教材负责编辑孙子清老师在《以数字教材为引领的新形态教材建设》中提到，教材是教师教、学生学的基本依据，数字教材是教育数字化转型的必然产物，也是教育数字化转型的关键要素。数字教材的开发建设，能够为教育数字化转型提供内容丰富、形式多样、开放共享的优质学习资源，引领数字化环境下课程教学变革。孙老师认为从纸质教材到数字教材改变的不仅是教学的介质，还有教与学的方式以及课堂的组织形式，在数字教材支持的课堂上，教师角色与师生关系也在发生新变化，数字化对教育的赋能和加持是全方位、全过程、全链条的。孙老师的分享使现场观众对使用可听、可视、可练的数字化教材有了新的思考。

教育融合幼儿发展一幼儿园园长分论坛

  北京大学发展心理学博士、北京大学附属幼儿园副园长赵红梅在分论坛中分享了题为《融合背景下如何攻克家园沟通难点》的讲座。她提到要将家庭教育融合到校园之中，作为幼儿教师要积极与家长沟通交流教学理念，形成“家园共育”的教育模式。“过程质量、结构质量”已成为教育质量发展的主要内容，质量提升已成为保育教育中的重要方面。通过重点讲解“活动组织、师幼互动、家园共育”三个重点内容，她鼓励教师要学会去“做”，在不断运用中，达到“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”四方面素养标准，把自主权交还给儿童，让他们在学习中得到自我发展与自我进步。

  与会师生展开交流研讨，他们纷纷表示，赵园长的分享使自己更加理解了融合教育存在的意义，对幼儿教育发展产生了新的理解与认知。在日后的教育中将多开展实践活动，在实践中提升个人教育能力、充实自我。

科技成就未来

  论坛期间，人文教育学院于会场外同步开展科普活动。此次活动主要围绕心肺复苏、海姆立克急救法、营养卫生知识、性教育知识和传染病知识科普展开，同时还对婴幼儿的运动、语言等能力进行测评。

活动现场

  本届论坛以促进数字化转型赋能教师教育高质量发展为主旨，把握教育前沿发展，聚焦教育问题，分享优质教育发展经验。此次论坛的成功召开促进了燕京理工学院在教育层面有了更进一步的认识与发展。人文教育学院将继续以培养高质量应用型人才为目标，努力为教育事业输出优质人才，打造优质师资力量团队，谱写出新时代教育华章。

——燕京理工学院人文教育学院新闻中心