(人文教育学院新闻中心)为进一步搭建家校沟通桥梁，强化家校共育效能，全方位助力学生成长，人文教育学院全体辅导员老师开展寒假大家访活动。活动期间，老师们借助视频通话、通讯软件等线上工具，跨越空间限制，全面深入了解学生家庭状况及学习生活状态，同时，向家长详实介绍学生在校表现，针对每位学生的特点提出个性化发展建议，并鼓励家长积极参与到学校教学与发展建设之中，携手为学生的成长成才共同努力。此次活动，在学校、家庭等多方协同推动下顺利开展，取得良好效果。

活动现场

辅导员老师：张桂荣

家访学生姓名：英语2101毛同学、英语2103杨同学、英语2104徐同学等40多名学生

家访时间：2025年1月12日-23日

家访内容：

  寒假期间，张桂荣老师开展线上家访活动，聚焦学生海外深造、学业困难、职业选择等问题，通过网络搭建起家校沟通的温暖桥梁。

  张桂荣老师结合学生的实际情况，帮助海外深造学生分析其优势，建议学生制定每日学习计划，定期进行模拟考试，鼓励学生保持信心，积极备考；面对学业困难的学生，与学生及家长深入交流，了解到学生的学习困境后，剖析原因，给予意见和建议；在职业选择的探讨中，结合学生的性格、兴趣和专业特长，和家长进行深入讨论，为学生提供多元职业方向，针对当前就业市场的形势，介绍了热门行业和岗位需求，建议学生多参加实习和招聘会，积累求职经验，提升自身竞争力。

  此次家访活动搭建了学校与家庭沟通的桥梁，增进了辅导员对学生家庭情况和个人需求的了解。通过精准指导，为学生在海外深造、学业提升和职业规划等方面提供了有力支持，让学生在毕业季感受到了学校和家庭的双重关怀。
  张桂荣老师将继续关注学生发展，助力每一位毕业生顺利迈向人生新征程。

辅导员老师：马泽雨

家访学生姓名：商同学、白同学、贾同学

家访学生专业班级：学前2401班

家访时间：2025年1月22日

家访内容：马老师重点了解了学生在家近况，反馈学生在校表现，希望家长给予孩子适度的关注，了解他们的学习基础，遇到学业问题时积极面对、分析原因，充分利用假期做好复习，帮助其树立学习信心，并与他们在平等的对话环境中探讨学习目标、假期规划，引导其做好学业规划、探索职业方向，鼓励参加社会实践、志愿服务、家务劳动等活动，同时提醒加强体质锻炼，多读书、读好书，适度使用电子产品，规律作息，养成良好的生活习惯。

  结合具体案例，为学生家长讲述各类安全问题，时刻提醒安全无小事，假期警钟长鸣。寒假正值冬春交替时节，天干物燥，又恰逢新春佳节，是流感、火灾、交通事故、网络诈骗、食物中毒等各类安全问题易发期。告知家长务必加强对学生的安全教育和监督，多一点提醒就少一分风险。

辅导员老师：刘晓辉

家访学生姓名：梁同学、张同学、张同学等

家访学生专业班级：汉语2205、2206班

家访时间：2025年1月16日-2025年1月21日

家访内容：为深入了解学生家庭状况、成长环境，加强学校与家庭的联系，促进学生全面发展，刘老师开展了大学生寒假大家访活动。通过与家长线上交流，反馈学生在校表现，倾听家长意见建议，共同探讨教育策略，形成家校育人合力。

  在家访过程中，刘老师与家长交流学生本学期的学习状态、日常生活、以及成绩排名、参与活动、比赛获奖等情况。询问学生假期在家里的时间安排以及学业规划。如梁同学目前有考公想法，与其母亲交流公考需要注意的时间节点，以及如何备考。家长表示会和学生商量是否考公还是提升学历，会给予学生支持。张同学以后想当一名老师，目前已经通过教师资格证考试，与其家长沟通学生的职业规划，建议学生可以先提升学历而后考取更高层次的老师，并与家长分析国内外考研的利弊。建议可以参与微留学了解不同的教育体系，而后确定是否要继续升学。张同学目前正在学习教师资格证课程，并且有考研想法。以此为切入点和家长分析考研、考公、以及出国留学的发展路径。

活动现场

  通过此次家访，和学生交流了教师资格证考试学习的经验。明确了时间安排以及学习方向。让家长更加了解学生情况。家长普遍希望学校提供更多实习机会、加强职业规划指导。同时建议丰富校园文化活动，提升学生综合素质。本次家访加强了家校联系，为学生成长提供了更精准的支持。未来将常态化开展家访活动，不断完善教育服务，形成更紧密的家校育人共同体，助力学生成长成才。 

——燕京理工学院人文教育学院新闻中心