5月14日文法学院院长陈仲利教授亲自主持召开了关于思政课程的教学改革研讨会议，并为思政课程教学改革提供了几点改革的方向。思政教研室全体教师利用周例会时间分别在5月14日下午、19日上午、28日下午召开教研室全体教师就陈院长提出的四点改革方向分别进行了深入的探讨，丰富了教学改革的内容，具体化了教学改革的措施，逐步深化了教学改革方案。

会议现场

第一，关于理论教学的重要性。陈院长反复强调理论教学的重要性，一切改革的前提必须以有效的理论教学为基础。就这一点，全体教师达成了共识，并纷纷表示将不断提升自身的理论水平，积极探索多种理论教学方式，提升学生的对于思政课程的兴趣，为实践教学的开展打下坚实的基础；第二，关于聘请名师。每位教师根据自身所掌握的资源提供了本领域具有权威的名师信息，其中包括所在高校、研究领域、相关成就等。第三，关于评估体系的改革。此部分内容的改革是整个思政课程教学改革的重点和难点，评估体系直接关系着教师的教学方式、内容及学生的学习效果。对于这一部分内容的讨论思政教研室投入了大量的时间和精力。首先总结了目前教学评估体系的现状，然后从中找出了存在的问题，最后每个教师都提出了改革意见，主要观点有：在保证理论学习效果的基础上，加大实践教学的比重与力度；制作学生实践教学手册，详细记录学生参与活动的情况；与各学院沟通，增加学生可参加活动的广度，但这些活动的内容必须是与本门课程相关并且能够达到教学目的的等。第四，关于开创MOOC、微课等教学模式。所有教师均表示，应当讲思政课程渗透到网络中去，将更加有效的对学生进行思想政治教育。这种新型的授课方式对教师的能力又有了新的要求，例如怎样在有限的时间内将某个知识点生动的呈现在学生面前；通过怎样的语言表达方式能够引起学生的关注等。

关于加强理论教学的实效性已达成共识，在理论教学基础之上如何培养与考察学生的实践能力成为讨论的焦点，选择何种学生参与方式，如何丰富实践教学内容，建立何种综合考察方式等问题在各位教师的发言与讨论中一一明朗。思政教研室全体教师将继续思考，不断实践，为思政课程改革贡献自己的一份力量。