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文法院:持续推进应用型人才培养的探索和实践

         为了进一步明确新学期的工作思路,狠抓本学期的重点教学工作,文法院于9月3日下午在综合楼101教室召开了本学期第一次文法院全体教学工作大会。文法学院院长陈仲利教授,文法院副院长吴仲元,文法院副院长于连顺,及文法学院的全体教师出席了此次大会。大会由文法院院长陈仲利教授主持。

       在大会上,陈仲利院长紧紧围绕应用型人才培养的核心理念,结合文法学院的实际情况,重点安排部署了8项主要工作。
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                                                                                 陈仲利院长主持文法院全体教学大会
                                                             集思广益,以最充分地准备来迎接深刻教学改革
       教学改革是文法学院教学工作的主旋律。为全力实现教学强院的奋斗目标,新学期,文法院将在课堂教学模式改革、分级分类教学、教学条件建设及师资队伍建设等方面进行深刻而丰富的改革。在谈到新学期教学改革工作时,陈院长提出了以下几点要求:
第一,以课堂教学模式的改革为切入点,创新教学方法,转变传统教学观念,牢牢树立应用型人才培养理念,充分发挥好“学生为主体,教师为主导”的教学组织理念。本学期,文法学院各个教学单位要初步探索和总结出适合应用型、技术技能型人才培养要求的多元化的教学方法体系。另外,相关单位要继续推进5651工程在英语专业的试点工作,做好“点”的总结及面的逐步推广。
第二,着手研究和编写适合燕京理工学院人才培养目标的大学外语系列教材。教材建设是实现应用性和创新性人才培养目标的重要保证。文法学院要将教材建设作为总结文法院教改成果的一项重要举措,使教材建设更加倾向于对教学方法改进和教材内容更新的研究和探索。
第三,文法院相关课题组要着手启动课题的实施与研究。思政教研室负责具体落实的“践行习近平讲话精神研究中心”、陈仲利教授主持的省级课题“大学英语课程体系和评估体系研究”等新近立项的课题要在本学期按课题设计着手落实。
第四,认真落实和总结好大学外语分级教学工作。分级教学是文法院落实学校“分层分类”人才培养理念的一项重要探索。通过分级教学使我校大学外语教学在遵循教学规律的前提下,初步实现艺术类、非艺术类,实验班、普通班等更加满足学生差异化需求的分类培养模式。此外,“分层分类教学”理念要在大学外语课程建设环节做进一步的探索和尝试。
第五,语音室要继续研究语音室的升级改造项目,优化升级方案,为大学外语教学改革的深入推进提供坚实的教学条件保障,为学生自主学习中心的实质性进展提供便利技术支持。
                                                                     专业建设—–应用型人才培养的出发点。
       文法院专业建设的重要思路就是在强化传统专业的基础上,重点打造特色、品牌专业,优化专业结构,打造若干个具有自身特色和优势,能够满足人才市场需求的亮点专业。在谈到商务英语和社会体育专业建设时,陈院长指出,相关单位要做好最充分地准备,调动一切积极的因素,以最精良的师资,最先进的理念,最合理的课程设置精心打造新建专业,力争高起点建设,高水平起步。在谈到专业建设的新发展时陈主任强调,文法学院在现有的基础上,要积极探索和调研日语专业、韩语专业(日语方向)的可行性方案,要以多语种的全面发展带动和盘活当前的英语专业独存的局面,为文法院内涵式发展注入新的活力。
                                                        “双师型”师资队伍建设—应用型人才培养重要保障
         长期以来,文法学院十分重视师资队伍的建设工作,先后建立并完善了在职教师进企业制度,青年教师导师负责制,青年教师在职培训进修制度,文法院教学研讨会制度,以及集体备课制度等在内的多项措施来带动和促进教师的全面发展。在新学期,陈院长在师资队伍建设方面提出了以下几点要求:
第一,积极争取机会外派教师参加高水平教学研讨会,扩展教师视野,提高教学水平。
第二,创建教师实训基地,丰富教师企业就职经验,加大教师在企业挂职锻炼环节考核比重。
第三,本学期,邀请国内相关领域的顶级专家学者2-3人来文法院讲学或担任客座教授。在新生第一堂课,文法院将邀请来自清华大学、中国政法大学、首都体育学院等名校的知名教授来为学生亲授课程,扩展学生视野,增强学生的专业认知。
                                                         实训基地和第二课堂—-应用型人才培养的重要环节
        加强学生的实践环节是应用型人才培养的必然要求。在校内开展丰富多彩的第二课堂活动,在校外走进实训基地强化职业技能是应用型人才培养的重要环节。在新学期,关于学生实践能力的培养,陈院长提出了两点要求:
第一,以学科竞赛为平台,大力推动第二课堂的蓬勃开展。 经过长期的不懈努力,文法院逐步培育了包括“英语活动月”、“世纪之星英语演讲大赛”,“河北省人文知识竞赛”“河北省教师基本功大赛”“外研社杯全国大学生英文写作大赛”等在内的品牌赛事。其中,文法学院的“感恩教育”、“雷锋连支教”等已经成为省内外有较大影响力的大学生品牌教育活动。本学期,各相关单位要高效组织好各类学生活动和学科竞赛活动,力争各类竞赛在原有基础上取得新的突破。
第二,进一步拓展高质量的实习基地。法学、英语教研室要在原有基础上逐步拓展燕郊、北京地区的相关专业实习基地,社会体育教研室       要着手联系高尔夫球场的实习基地,并将其逐步打造成我院社体专业的亮点与特色。实训基地的拓展和建设将作为今后各教学单位年终考核的重要指标。
       在学校领导的大力支持下,文法学院在原有基础上新增商务英语、社会体育两大专业,使文法院在自身内涵建设的征途中取得了新的跨越式发展,这是文法院多年来苦练内功,不懈奋斗的重要阶段性成果。而作为文法院带头人的陈仲利院长并没有就此停下脚步,而是将目光聚焦在了文法院未来更加开阔的的前景。正如陈院长在大会上所言:我们文法院的全体教师要在各自的工作岗位上发挥好自己的聪明才智,朝着我们的既定目标稳步前进,团结一致,努力奋斗,我们文法学院的明天一定会更加美好!