（文法学院新闻中心 记者/王珂亚 边美月 张姝）为加强学前教育专业学生对本专业的了解，文法学院举办2019级学前教育专业认知系列讲座。讲座特邀文法学院院长陈仲利教授、北京水米田星河皓月园园长张玉倩老师、Anna、解丹妮和小麦老师作为主讲人，小学教育教研室主任戚晓思老师以及2019级全体小学教育专业学生参加讲座。

 文法学院院长陈仲利教授从学前教育前景出发，阐述了学前教育的重要作用和地位。陈院长向同学们介绍了“三主一体化”的教学理念和“5651工程”特色人才培养模式。他强调，当今社会需要有深厚英语功底的教育人才、中文人才。文法学院发展始终与时代接轨，与政策相连，同学们要始终秉持“勤奋努力，执着专注，持之以恒，诚信守时”的文法精神，努力培养六种能力：接受语言的能力、通过动觉器官发出语言信息的能力、观察能力、记忆和联系能力、逻辑思维与创新能力与自主学习能力。

 北京水米田星河皓月幼儿园张玉倩园长在讲座中指出，教育教学应以儿童为中心，教师的角色尤为重要。张园长强调教师应扮演观察者、支持者、引导者、身心灵导师等角色，成为一名合格的教师要多角度观察、全方位了解孩子。学前教育学生应该具备以下几方面的技能，一、掌握学前教育学、幼儿心理学等学科的基本理论知识；二、掌握观察、分析幼儿的基本能力；三、具有制定教育方案、实施方案的基本能力；四、了学习学前教育理论的发展动态；五、具备自身情绪管理及沟通能力。适当、正确的学前教育对幼儿智力及其人生的发展有很大的作用，学前教育教师身负重任，使命光荣。

  Anna老师 在讲座中进行现场教学模拟，以真实情景，示范如何因材施教地开展教学活动，使同学们在学习教育方法的同时，加深了对教育工作者这一角色的理解和认识。讲座中，解丹妮和小麦老师针对学生提出的有关英语学习和英语教学方面的问题一一进行解答。两位老师指出，在国际发展深度融合的今天，对教育工作者提出更高的要求，教师不但要有专业理论水平，还应该具有国际化思维的全局观和大格局，同学们应该紧跟时代潮流，学习教育理论，增长教学经验，提升综合素质。

 学前教学专业认知系列讲座拓宽了同学们的视野，增加了同学们对专业的了解，为以后的专业学习提供了参考和指引。在今后，文法学院学前教育专业全体学生定将一同努力，坚定信念，为教育事业的发展贡献一份力量。

——燕京理工学院文法学院新闻中心