（文法学院新闻中心）2月24日上午，文法学院院长陈仲利教授再次组织召开全院视频会议，会议对疫情防控期间学生居家学习和教学工作进一步安排部署。文法学院副院长沈佳瑛、党总支书记陈航以及教职工共110人参加了此次视频会议。

 会上，陈院长传达了吴汶燕副校长关于教学工作的要求，并对寒假期间的疫情防控和各项工作成果进行简要总结：全院教职工的各司其职，通力配合，防控工作取得阶段性成果；法学专业入选省级一流本科专业，我院将充分发挥法学专业建设点的示范引领作用，进一步加强专业内涵建设；2020年文法学院考研上线率取得良好成绩，充分证明了我院人才培养成效；寒假期间各教研室和辅导员老师积极开展专业相关学生活动，影响广泛，效果显著，对提高学生综合素养具有现实意义。全体教师应继续发挥集体智慧和个人能力，坚定贯彻执行学校的防控指示和教学要求，积极开展下一阶段工作。

 陈院长在讲话中指出，全体教师按照“推迟开学不停课”、“教师不停教、学生不停学”的要求，扎实做好延期开学期间的教学组织工作，保证课程教学不延误，课程质量不降低。一要研究、落实《燕京理工学院关于开展线上教学的通知》和《关于做好线上教学各项准备工作的通知》，做好在线教学的准备工作；二要熟悉课程操作程序和要求，提高线上教学能力和指导能力，培养学生自主学习能力，提高学习积极性，确保教学工作有序开展；三要强化学院课程建设，开展课程和教学改革研究，探索教学方法转变，加强微课、慕课、精品课程建设，使线上教学发展成为教学工作重要环节并成为常态，发展文法学院新特色；四要各教研室根据各公共课和专业课特点，充分利用、挖掘各平台功能，运用不同教学手段，创新教学方式，保证线上授课质量；五要不断完善在线教学工作预案，科学规划教学内容，做到线上教学与线下指导相融合，线上教学和课堂教学相衔接；六要做好毕业班的教学和论文指导计划，严格按照时间节点完成各项任务。 

 陈仲利院长在此次会议上，对文法学院教学理念进行了全新的解读和阐释。院长指出，“三主一体化”的教学模式在全国范围引起广泛反响，并在实践中得到充分验证，教师应在教学过程中培养学生6种能力，将“5651工程”学习模式由英语学习推广、扩展到其他专业的人才培养当中，全面提升学生的综合素质。全体教师将疫情期间的在线教学当作提高自身教学能力的一次机会，调整心态，迎接挑战，履行职责。

 陈航书记讲到，全国疫情形式虽然出现积极向好的趋势，但是全体老师还不能掉以轻心，需要继续提高警惕，做好防护并减少外出；全体教师充分利用“学习强国”APP进行学习，掌握疫情，凝聚思想，提高修养；辅导员老师要继续做好学生的疫情防控工作，严格把控各项数据上报工作，避免漏报瞒报情况，积极开展与专业相关的线上学生活动，并帮助学生做好开课前的各项准备；各教研室利用各网络平台，积极对学生进行学业指导。

 沈佳瑛副院长提出，教师应对整体课程内容进行通盘考虑、科学规划，提前熟悉平台功能，根据各线上平台特点，采用不同授课方式，浓缩精炼课堂内容，控制课堂时间，加大自主学习任务量；把握、细化时间节点，根据专业、课程特点备课，有效进行线上课堂教学；授课过程中，根据教学效果及时调整教学方法；教师间要加强沟通，相互借鉴、交流线上教学经验；辅导员老师要同任课教师共同开展教学组织管理，督促学生完成作业。

 文法学院全体教师将以高度的责任感和使命感，认真贯彻落实会议要求，扎实做好疫情防控和开课准备工作，不断完善在线教学工作预案，确保疫情防控期间教学进度和教学质量。

——燕京理工学院文法学院新闻中心