（文法学院新闻中心）庚子年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情打破平静。此次疫情，虽阻碍了师生相见，却推动了课堂教学的创新。“云开学”以来，根据学校相关规定要求，文法学院小学教育专业在院长陈仲利教授的指导下，有序地全面地铺开线上教学工作。

一、远程授课之准备篇

 “凡事预则立，不预则废”，自接到学校“云开课”的通知后，文法学院小学教育专业教研室老师们以最快的速度投入到网络授课的准备工作当中。各任教老师针对如何充分做好线上教学准备和线上教学设计工作进行了多次研讨商议并得出方案。首先以钉钉、学习通等平台作为媒介进行线上授课、深度线上教学技术等工作，其次教师要完成规范教学内容、进行网上集体备课、实现资源共享、完成教学设计等备课准备。

 二、线上教学之进步篇

    1、平台、学情的充分调研是线上教学的关键。多种线上教学平台的结合使用，是有效提升线上教学的手段。

经教研室讨论决定，小学教育专业将采取以直播与录播课相结合的形式为最终授课方式，其次确定以名华在线、学习通、钉钉视频直播作为教学平台，以微信交流群、电子邮箱等作为教学工具。教师们根据自身及课程情况，运用多种方式进行线上教学，并对同学在特殊时期的学习态度以及平台的使用情况进行全方位了解和分析，做到心中有数。
 2、教学与严格管理相结合，是线上效果提升的有效手段。采取过程化考核，是线上教学效果的有力保证。

为严格课堂考勤，小学教育专业各任教老师均采取了课前提前签到形式，以督促学生按时参加线上课程，课程进行过程中采取分组讨论、不定时提问以及课堂小测的形式来保证同学参与课程学习的全过程，严抓学习纪律。对于预习内容、课后作业、章节总结以及章节测试均要求限时保量完成，并全部提交。在课后开启讨论区，为同学们展示个人优秀笔记、作业等学习成果提供平台。

三、“云开学”之成果篇

   为促进线上教学的交流，各任教老师均建立了网络沟通交流群，并通过“钉钉会议”为同学们答疑解惑，共同讨论学习成果和学习感受。自“云开学”以来，小学教育专业的学生们表现优异，在线学习效果甚佳，根据后台数据显示，学生的出勤率超过99%，作业提交率高达98%。部分学生表示，目前自己对学习的课程比较务实，也在探索学习技能和学习方法之中，在最迫切的时期，我们更要努力学习的迫切愿望。

 关于这场“教学攻坚战”，小学教育教研室表示一定会坚持到底，并且致力于将线上课程开展得丰富多彩。在接下来的教学中，各任课老师将持续跟踪网课的教学质量，做好线上线下课程衔接工作。经过此次线上教学的磨砺，文法学院所有师生都在共同成长进步，相信在全院师生的共同努力之下，文法学院的教学质量必将稳步提升。

——燕京理工学院文法学院新闻中心