学工处组织开展的辅导员系列培训，由艺术学院党总支谢光书记主讲的解读高等学校教师职业道德规范于11月2日14：00，在F楼201顺利进行，我校全体辅导员老师及学工处相关老师参加了此次培训。
谢光书记先后对什么是“道德”，什么是职业道德和职业道德规范，为什么要培训高等学校教师职业道德规范等问题进行了系统的阐述。谢书记最后通过培训高等学校教师职业道德规范，进一步对我校辅导员老师们描绘出新的愿景。
    谢光书记首先指出道德是在一定经济基础上产生的特殊的意识形态，它是依靠社会舆论、传统习惯和内心来维系的，以善恶为评价标准的，调节人们幸福的准则和规范；职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。谢书记强调，作为高校的一名教育工作者，立德树人，首先要立“师德”。谢书记说：“‘师德’是教师素质的灵魂，即‘师魂’，它是教育的职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德观念、情操和品质。随后谢书记列举了中外古今的多个例子来说明社会主义职业道德的核心是为人民服务这个观点。
    就为什么要开展高等学校教师职业道德规范的培训，谢书记做了两点阐述。第一，对于加强和改进高校师德建设，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，提高高等教育质量具有重要的现实意义；第二，.必须高度重视并采取切实措施解决教师中存在的师德方面的问题。谢书记既肯定了我国教师集中表现出来的高尚师德风范，还列举了高校辅导员当中存在师德失范如世界观方面存在缺陷、缺乏敬业精神、自由主义思想严重等几点问题。
    谢光书记还就高等学校教师职业道德规范的具体内容总结了六点进行详细解读。一是爱国守法，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护中国特色社会主义制度；二是敬业爱生，忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任；三是教书育人，坚持育人为本，立德树人，遵循教育规律，实施素质教育，注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量，严慈相济，教学相长，诲人不倦，尊重学生个性，促进学生全面发展；四是严谨治学，弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精，实事求是，发扬民主团结合作，协同创新，秉持学术良知，恪守学术规范；五是服务社会，勇担社会责任，为国家富强，民族振兴和人类进步服务，传播优秀文化，普及科学知识，热心公益，服务大众，主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务，坚决反对滥用学术资源和学术影响；六是为人师表，学为人师，行为世范，淡泊名利，志存高远，树立优良学风教风，以高尚师德，人格言行雅正，举止文明，自觉自律，清廉从教，以身作则，自觉抵制有损教师声誉的行为。
    培训最后谢光书记说到：“ 教师职业道德的最高境界就是把教书育人作为一种职业志向。”谢书记希望我校每一位辅导员老师都能争做一名有爱心、有责任感、有学术尊严、同时又非常热爱生活、非常阳光的当代学者，在自己身上能够体现出传统道德文化与现代精神的完美结合。谢书记认为，如果有了这样一批有品格，有坚守的教师，大学就能够保持他的精神魅力，就有了底气，就能够更有效率抵制低俗浮华的风气。