7月14日至16日，学工系统深入开展了辅导员工作专题研讨活动。在14日上午的布置会上，学生处安排布置了研讨工作的相关内容，副校长赵志华明确了研讨方向和研讨目的。此后两天，在各学院主管学生工作副院长的组织下，在学生处对接老师的参与下，全校辅导员分组进行研讨，就主题内容进行分析，对岗位工作进行梳理。16日下午，在辅导员专题研讨成果汇报会上，各组代表轮流发言，提出了困扰辅导员工作的瓶颈难题，同时也总结分享了学生工作的特色做法，副校长赵志华、理事长吴保德先后讲话，对研讨活动作出评价，对提出的问题现场予以回应，同时指出了此后一段时期辅导员工作的主要任务和方向。

带着赵志华副校长在布置会上提出的“要通过研讨解决思想认识问题，力求解决辅导员工作的实际问题且有成效”的要求，全体辅导员经过两天的研讨，初步达到了赵校长的这一要求。赵校长认为，这次的辅导员专题研讨达到了预期目的，各学院组织认真，讨论热烈，参与度高，并且能根据本学院特色，研究解决问题的方法途径，提出具有建设性的意见。他认为，这次研讨主要明确了辅导员在学风建设中的责任和作用，达成了考试作弊问题的处理意见，形成了学生干部在辅导员日常教育管理中具有积极作用的认识。他指出，下学期学生工作要坚定不移的继续抓好学风建设，要持之以恒的培育和涵养育人的生态环境，要下大力气抓好学生党员和学生干部队伍建设，着手构建学生综合评价体系的研讨和创新工作。

汇报会最后，吴保德理事长首先肯定了赵志华副校长对此次研讨活动的评价和总结，要求要尽快将形成共识的主题内容变成制度文件，让其运用到实际工作中更具有持久性，同时学生处、各学院要进一步梳理辅导员岗位工作内容，明确好辅导员岗位职责。理事长指出应用技术型学校要完成三个基本任务，即知识传授、能力训练、素养提升。辅导员在工作中要进一步进行创新，校团委要注重对学生社团进行辅导帮助其更快成长，要注重新技术在学生管理中的应用，要认清学生干部自我管理和辅导员具体管理的关系问题。会上，理事长还指出，学生工作思路要及时转变到学校人才培养的整体中来，要围绕学校的发展战略和人才培养目标的定位开展学生工作，当前最紧要的任务是建立完善的学生综合评价体系，召开好第一届学生工作会议，他要求学工系统要深入搞好调研，进行充分讨论，特别注意要用社会主义核心价值观对学生进行教育和引领。

辅导员在研讨中深度梳理岗位工作，提出工作难题，凝练特色做法，许多观点和意见不仅成为学校作出决策的重要参考，其整理出的发言稿件也成为辅导员工作案例和相关课题研究时的重要资料素材。第一小组的化工与材料工程学院郑凡提出了“放风筝式”的学生管理观点，卢勃如“班级量化考核”的工作方式在学生管理中收到了良好的效果。第六组的机电工程学院、文法学院辅导员重点围绕95后大学生的特点及教育方式进行研讨，并形成了具有一定价值的研究报告。

在以学院为单位的小组研讨中，各学院以研讨主题的形式，整理了辅导员在研讨中凝练出的特色做法，凸显出的特殊问题。信息科学与技术学院、管理学院按照研讨主题，每次讨论由1名老师做主要发言，其他老师有效补充，营造了积极的研讨氛围。国际商学院经过研讨，形成了“六抓”共识，即抓思想政治教育，抓学风考风建设，抓学生精细化管理，抓学生学业和生涯规划，抓学生干部队伍建设，抓学校与家长的共教共育。会计学阮、艺术学院通过查阅资料，开展调研，在研讨会上就主题内容进行了深入分析，提出了鲜明的观点。

学生处在策划、组织辅导员研讨活动时，直面辅导员在岗位工作、学生工作中提出的各种问题，如辅导员的本职工作是什么和该怎么做，辅导员如何看待学生培养教育和日常事务性工作的关系，辅导员在学风建设中的自身修养，学生违纪的处理等。因为正视，广大辅导员在研讨中积极的正面提出问题，发表自己的观点，合力提出具体可行的解决方案；因为正视，学生处积极参与研讨，对误解进行解释，对问题进行记录，对特色做法进行整理，力争让研讨有深度，有效果；因为正视，校领导全面了解辅导员工作和学生工作整体情况，高度及时的总结并指出了今后一段时期内辅导员工作的重点和方向。

（学生处  李家曾供稿）