为进一步提高信息科学与技术学院的教学质量，助力数字社会建设步伐，营造良好数字通信生态。3月30日，信息科学与技术学院组织开展线上“现代数字通信”活动，信息科学与技术学院院长李丽芬教授，汪毓铎教授以及我院全体教师参加了本次线上活动。

会议伊始，汪毓铎教授简要提出三点论题：知识体系的构建、工程概念的强化、理论知识点的化解。随后，汪毓铎教授就“关于知识体系的构建”的问题，解答围绕通信的目的，并借助通信相关的两个方面进行了详细的解析。这种知识体系的构建可以帮助学生理清思路，帮助老师向学生讲解相关知识，提高老师的教学质量。

汪毓铎教授针对“关于工程概念的强化”进行有深度的讲解：数字通信是通信行业中的新起之秀，相对于传统的模拟通信，数字通信有着抗干扰能力强，通信质量不受距离的影响，信息易于调制、保密性高，能自动发现差错，可与计算机相连，能支持多种通信业务，对其应用设备要求低的优势特点。

汪毓铎教授就“关于理论知识点的化解”话题进行解答，汪教授多年从事通信工程专业课程教学的经验告诉我们，专业知识的学习与巩固离不开高等数学这个强有力的分析工具。并提出该专业老师讲解这一方面的知识时要尽量通过典型例题分析，帮助学生提高计算能力和逻辑思维能力，以及建立知识点勾框架的能力。同时细心为参会老师进行答疑，表示到新入职教师的理论知识是强项，明晰课型学习侧重点及特点，以问题统领教学。同时为年轻教师分享有效的学习策略。

汪毓铎教授最后做出总结：我国一直秉持开放、包容、合作、共赢的理念，加强在全球范围内的技术和产能合作。我国5G网络建设和推广应用已经达到世界先进水平，在教育教学方面我们也要紧跟时代步伐，创新教育模式，提高数字通信教学质量。

此次现代数字通信活动成功举办，为我院建立一个开放、协同、数字化的教学、科研、管理、生活环境提供有力的理论基础，同时对我院教育教学质量有了进一步的提升，促进信息科学与技术学院更好发展。