为深化家校合作共育机制，落实“三全育人”要求，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，开展暑期家访工作是辅导员工作的一项重要内容。辅导员通过实地走访等形式深入到学生家庭，与家长面对面交流、心贴心沟通。与家长和学生“三方会谈”，了解并掌握学生的整体情况，从而找到适合学生的成长路径，助推学生成长成才，达到三全育人的目的，最终实现家校共育！燕京理工学院信息科学与技术学院21级辅导员万露老师，暑假期间先后去往三河、大厂、燕郊等地，开展家访工作，取得了良好效果。

万老师在暑期大家访工作启动后，结合学生工作实际，提前对此次家访做出详细规划。在实地走访学生家庭之前，万老师对所带班级学生做好暑期家访宣讲并为学生和家长答疑解惑，引导学生充分认识暑期家访的重大意义，切实感受到学校对家访工作的高度重视，针对不同学生制定个性化的家访方案，提前与受访学生联系确定访问时间，规划访问路线，提高家访质量。

此次家访，万老师就上学期学生在校期间的学习情况以及在校表现与家长进行沟通交流，向家长了解学生本学期在家的学习状态、思想动态和职业规划等。通过此次家访，辅导员老师可以发现被走访学生的另一面：内敛学生在家接待辅导员老师的热情与健谈；活泼学生在严厉家长面前的收敛与听话；问题学生在家时对父母的关怀与孝顺等。家访让辅导员对学生的认识更全面、更加具体、更加生动。

毕业前夕，家长们关心最多的就是升学和就业。在家访过程中，万老师发现有的学生目前对自己的职业规划还是不够明晰，没有将自己的职业规划落到实处并为之全身心投入。通过与家长交流，结合学生的兴趣爱好和专业特长，针对不同的学生，协助制定详细的职业规划。帮助学生树立信心，将目标细化，督促学生将行动落到实处，一步一个脚印突破困难，朝着自己的目标前进，最大限度为入职匹配做好充分准备。

家访结束，家长们都对学校安排的家访表示感谢与肯定，感谢辅导员烈日炎炎下前往到学生家里与家长交流学生的情况，感谢与辅导员的交流可以获得很多信息，其中有两名家长表示自己的亲戚朋友孩子今年也报了燕京理工学院的志愿。万老师也建议家长也要多多争取与学校联系，及时了解学生在校期间的学习、生活状态和思想动向，学校和家庭共同努力，共同把学生教育好、培养好。

著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”家庭和学校是对学生最具影响的两个社会结构。辅导员通过入户家访，与家长贴心交流，增进了辅导员与学生以及家庭的感情，有效搭建了家校共育的桥梁，为学校做好有温度的学生工作奠定了基础。