为进一步促进信息科学与技术学院学风建设，给22级提供一个交流学习平台，增强班级凝聚力，促进各班班风建设，进一步使同学们正确处理好自己的时间，安排好自己的生活，达到来大学深造的目的，12月7日上午，信息科学与技术学院于线上举办了以“品优良风尚，树燕理新风”为主题的优良学风班评比展示活动。

参与本次活动的评委有信息科学与技术学院党总支书记朱雷及信息科学与技术学院全体辅导员老师。

此次活动由20级和21级的部分班级参加评比，各班在展示环节通过ppt从班委成员介绍、班级活动建设、班级荣誉、思想建设、学风建设、班风建设、第二课堂这七个方面展开介绍，突出了各班在班风学风建设中的积极影响，显示了积极向上的班风和勤奋踏实的学风。

班风与学风，是班级建设与校风建设的奠基石，是使一个班级在竞争中脱颖而出的重要评估条件。于外，它是班集体所展示出的风貌；于内，它是一种良好的学习生活氛围、一种无形的力量，可以潜移默化地促使全班同学共同进步、相互学习。班风的优劣直接影响班级的未来走向以及个人的未来发展，作为新时代的新青年，我们更要朝着团结、文明、积极向上的班风和严谨、刻苦、勤思善问的学风为目标而努力奋进，带领班级脱颖而出，一往无前。

良好的学习态度，筑成学生的软实力，而良好的学习风气，彰显高校的软实力，也是学校的灵魂所在。无论是端正学生的学习态度还是营造高校良好的学习风气，都应当以大学生为主体。通过合理的方法手段加以引导，让他们在潜移默化中得到积极的影响，并产生积极的效果。通过学生、教师和高校的一致努力，一定能让处于人生黄金阶段的莘莘学子树立远大目标，端正学习态度，不断改进学习方法。他们在人生道路上收获成功的同时，也强化发扬了良好的学风，而这使得高校能够脱颖而出，拥有这个时代强力的竞争力。

活动最后，朱雷书记做活动总结并对大家提出对未来班级建设的要求和期许。同时朱雷书记对22级班委们提出要多向20级、21级班委们学习，看到22级与20级、21级的差距，吸取好的经验。从模仿到自主创新找到适合自己班级的方式。各班班委应负起责任，积极配合辅导员工作，发挥积极作用，增强班级凝聚力。面对即将到来的期末，各班班委可以组织班级进行学习经验交流，来实现大家共同进步。最后朱雷书记表示希望在明年的展示中，22级各班可以大放光彩。同学们能够在日后的学习生活中成为更好的自己。

学风是一个学校的灵魂，是教师与学生在学习、生活中体现出来的心理意识、精神面貌、思想品格与行为表现的总和。优良学风具有积极的约束力。从大学生处于青年期自我意识发展达到高潮的心理特点看,建设良好学风，创造一种促进学生自身健康发展、有利于成长的良好环境、利用风气和舆论的作用、以学生之间互相感染的形式来实现教育目的，是学校教育和管理学生的有效方法。因为正确的是非观念、高尚的道德情操、正常的群众舆论、健康的生活情趣等等对学生的思想认识有着净化和提高作用使学生能自觉约束自己的行为从而养成良好的行为习惯。

优良的学风是勤奋好学、刻苦钻研；是严肃谨慎，一丝不苟；是开拓创新，永不放弃，更是信息科学与技术学院长久不变的气质灵魂。愿信息学院的全体同学们在本次活动中得到提升扬帆启程星辰大海。愿大家将此次活动中的收获化作丰硕羽翼中的一片，伴我们翱翔大学生活这片蔚蓝的天空。