近期，我校工程训练中心焊接了一批防护栏，实现校园防护设施校内自主生产。作为工科类学子金工实习训练中心、优秀中青年教师的科研基地，工程训练中心俨然成为机电工程学院实行产学研一体化教育教学模式的第一站。11月9日，机电工程学院学生记者在工程训练中心采访了机械教研室主任吕铁亮老师及王保春、王春义两位师傅。

采访王老师

坚持人才培养

学校的中心是育人，在产学研一体化办学模式的探索和实践中，要培养和造就社会留得住、用得上的高素质技能型、应用型人才。吕铁亮老师表示，在人才培养定位上，我们始终把培养学生的就业能力和创业能力放在突出位置。对此，学院采取了一系列措施，如调整教学计划，增加实践教学时数等，使学生有更多的时间走进实验室和工程训练中心，加强实践技能的训练，努力实现实践技能与职业岗位的“零距离”。

培育“双师型”师资队伍

实现产学研一体化的人才培养模式，核心是教师，所以在产学研一体化的实践中，机电工程学院始终把中青年教师的实践技能培养放在更加突出的位置。为建设“双师型”师资队伍，学校安排优秀中青年教师进行暑期实践活动，提高中青年教师能力，特别是青年教师的实践技能，以此确保全院教学质量、推进产学研一体化。

形成学院特色

最适宜自己的产学研一体化教育教学模式就是形成自己的特色，对学生实习、实践过程、教学效果的考核也可根据同学们的表现而采取不同的形式。两位王师傅认为我院要建立起一套适应产学研一体化教育教学要求的体系，以专业设置、教学计划、课程体系、教学内容、教学方法、师资建设为重点，深化完善校内教育教学改革的政策保障体系。

在采访中记者了解到，工程训练中心正努力进行着操作改革及技术改革，追求着技术与实践上的精进。机电工程学院坚持产学研合作教育概念，积极探索产学研一体化教育教学模式，以专业为基础，教师为主体，人才培养为核心，加强学生动手操作能力。通过知识创新体系以及技术创新体系的融合，机电工程学院积累了丰富的职教办学经验，也初步尝到了办学成果，形成了鲜明的办学特色，为我校培养创新型、应用型人才奠定了基础。