教学方法是实现教学目标的重要手段，对提高教学效果和质量具有重要作用。关于教学方法，我校一直致力于特色教学理论研究，会计学院何璋院长主推大作业量教学法，以丰富教学理论研究，促进教育教学改革。

何璋院长

转变教学思想，改变传统教育模式。高等教育中教学方法以“填鸭式”“满堂灌”的方式为主，既提高不了效率，又不容易理解。大作业量教学法是多年教学实践经验的结晶，贴近教学大纲，符合应用型能力培养和素质教育的要求，注重提高学生对知识的理解程度和掌握能力。大作业量教学法曾于1991年荣获内蒙古大学文科教学研究一等奖，2005年获北京师范大学教学成果一等奖，是对传统教学理论的突破和创新。

 促进教学理论和实践紧密结合，克服传统教学方法。在教育教学工作中，很容易脱离实际，只追求理论上的成果。大作业量教学方法中要求以小论文形式，课后练习和评分制度，联系实践工作，在练习中巩固记忆，理解教学内容，以信息化，立体化，多样化的教学模式拓展学生知识面，降低学生获得知识的难度，对于培育“四会五有”人才和实践性人才有着重要意义。

 利用大课堂模式，拓展多元化的教学方法，提高教学质量。作为新型教学方法，大作业量教学在课堂和课后练习中有着非凡的作用，是联系教师和学生之间的纽带，对于教师及时掌握学生对知识的掌握程度和知识水平，起着至关重要的作用，同时也为具有新知识，新理想，新观念的学习型人才提供全面，具体的平台。

    我国高等教育教学的方法改革是实现教学目标的重要手段。提高教学的质量，做到全面具体的教学，是特色教学方法要完成的主要目标，大作业量教学方法的应用，能够大大完善教育教学方法，实现高等教育特色教学理论和实践相结合。