今年是我校建校十周年，在这十年时间里，信息科学与技术学院积极响应国家号召，逐步进行教学改革。去年，该院因办学质量高、教育特色鲜明、服务区域经济功能明显，被授予“河北省教育系统先进集体”荣誉称号。为了解该院教育教学改革的历程和未来的工作方向，学生记者采访了该院主管教学工作的副院长宋丽辉。

深化教育教学改革  培养应用型、技术技能型人才

宋院长谈到，培养应用型、技术技能型人才是学院的教学目标。在过去十年里，该院在校企合作和学科竞赛改革方面取得了突出的成绩。信息学院从2006年开始就推行了“3+1校企合作模式”，近年又增加了“2+2校企合作模式”及 “2.5+1.5校企合作模式”。这些模式的推行，让学生学习的内容更贴近于企业需要，节省了企业培训人才的成本，受到企业欢迎。同时，宋院长强调，学科竞赛是该院提升学生水平的重要途径之一，学院始终坚持以学科竞赛促进专业建设这一战略思想，在搞好课堂教学和做好实验室建设之外，积极发展第二课堂“学科竞赛”。

坚持教育教学人才培养方案  保证学生主体地位不动摇

宋院长谈到，教学改革是任何一所高校都常抓不懈的重要工作，信息学院长久以来始终坚持应用型人才培养不动摇。其专业设置、人才培养方案制定及“3+1”和“1+N”的培养模式，都是为培养应用型人才而服务的。此外，该院坚持学生主体地位不动摇。宋院长谈到，学生是具有能动性的人，他们不只是教学的对象，也应是学习与发展的主体，任何教学改革的目的都是要提高教学质量，让学生能够学习到更多的知识，提高他们的能力，使其更好地为社会服务。

充分利用校友力量  为母校发展献计献策

宋院长谈到，近日，信息科学与技术学院成立了校友分会，这是该院人才培养的一项新举措。宋院长说，成立校友分会有助于塑造学校的品牌形象，校友能够通过自己的社会活动，给学校做宣传，提高学校的声誉和知名度。同时，成立校友会能够得到信息反馈。校友反馈给学院的意见和建议对完善学院的人才培养和提高教育教学质量起着重要作用。此外，优秀校友可将其奋斗历程、社会阅历、创业历程、人生体验及职业经验分享给在校学生，能够引导在校生树立正确的就业观，帮助他们进行职业规划，提高就业质量。

采访最后，宋院长谈到，该院进行教育教学改革，主要目的就是为了学生能够在四年时间里学会对自己有所帮助的知识，她希望我校学生都能够记住燕京理工学院这个给予自己力量的地方，努力拼搏，实现自己的人生价值，为学校增光添彩。