作为一位青年教师，只有将习近平总书记关于人才培养工作系列重要论述及本科教育工作会议精神与个人实际工作中的所思所感相结合，才能更加清楚立德树人、师者师心的重要意义。
 

霍达

　　以本为本，坚固教育之途

　　真抓实干，提高教学质量。教育部部长、党组书记陈宝生指出：“高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇”。作为本科院校，培养合格的人才是本职工作。而教师作为教育的先行者和领路人必须发挥其教书育人、立德树人的根本职能，真抓实干，提高教学质量。不仅要能够站上讲台，还要站的好、站得稳，这就要求我们教师，尤其是青年教师，更加积极主动投身教育事业，踏踏实实工作。所以我们要认真备课，扎实功底，将所学知识倾囊相授，用百分之百的精神去对待课上的每一分钟。利用闲暇时间不断学习充电，完善备课，通过学生的反馈明确不足，将更好的教学方法，更先进的知识应用到教学中，真正做到教学相长。

　　教学创新，以本为本。坚持“以本为本”，要把本科教育放在教育教学的基础地位，人才培养的核心地位，新时代教育发展的前沿地位。这就要求我们教师要时时紧跟时代潮流，创新教学方式，通过借鉴翻转课堂、微课等新的教学模式，改变传统的教学模式，让学生想学习、爱学习。要培养应用型技术人才，就要加强“双师型”教师队伍的建设与能力培养，鼓励教职工积极参加挂职锻炼与校企合作项目，及时了解企业的人才需求和专业发展方向，以此为基础及时调整教学大纲与培养方案，使教育更加适应社会需求。

　　师者师心，谱写中国之梦

　　立德树人，潜心育人。比教书更重要的是育人，给学生树立正确的人生观、价值观比教会他们知识更加重要。“学高为师，德高为范”，只有不断提醒自己为人师表应以身作则，才能用教师的人格魅力和严谨的治学态度影响学生。要注重学生高尚的思想和情操的培养，让他们明白什么是学习，为什么要学习。我常告诫学生，大学学习的终极目标并非毕业，而是为自己的前程奋斗，更是为建设美丽中国、实现中华民族伟大复兴奋斗。教师不仅要做学生的老师，还要成为学生的朋友。亦师亦友，才能成为触及灵魂教育的工程师。

　　回归梦想，谱写中国之梦。习近平总书记在党的十九大上深刻指出，“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业”。所以我们要围绕学生质素的提升来办教育，引导学生求真学问、练真本领。对大学生合理“增负”，提升学业挑战度，激发学习动力和专业志趣，把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。

　　培养人才，写好奋进之笔

　　党的十八大以来。站在“两个一百年”的历史交汇点上，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们也比历史上任何时期都更加渴求人才。习近平主席在中国科学院第十七次院士大会上指出，“实现中华民族伟大复兴，人才越多越好，本事越大越好”。知识就是力量，人才就是未来。要紧紧抓住信息技术变革带来的历史性机遇，推动实现高等教育质量的“变轨超车”，就要重塑教育教学形态。《十三五规划纲要》提出要推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。推行产教融合、校企合作的应用型人才和技术技能人才培养模式。2014年2月，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育，会议提出，要引导普通本科高校向应用技术型高校转型。燕京理工学院积极响应国家号召转变办学思路，加强“双师型”教师队伍建设，培养应用型人才，为国家人才奋进之路挥好画笔。