艺术学院

暑假4+X活动

为全面深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、促进校园精神文明建设、展现师生良好的精神风貌、充实艺院学子的暑假生活，艺术学院开展了暑期4+x实践活动。活动内容包括阅读学习、社会实践、感恩教育等方面，帮助同学在假期提高思想意识、人文素养和实践能力，使同学们成为更加优秀的新世纪青年大学生。

 

 

感恩是一场永恒不变的话题，父母在我们成长的路上一直陪伴在我们左右，为了家庭辛勤付出，每天操劳着家务、为我们无私奉献着。艺术学院的学生在此次暑期开启了感恩父母的实践活动，用爱温暖父母的心。

 

Vol.1

正风齐家,首在行孝

 

我是燕京理工学院艺术学院视觉传达设计品牌与传播1901班的邹佳雯,此次假期学院开展了4+x 暑期实践活动。我响应学院的号召在暑假期间给家人画了全家福,回想到自己从学美术开始，家里人就一直让我为全家画一幅画。高中刚刚开始学习绘画时，始终觉得自己的画工不尽如人意便一直推辞，后来高三准备美术统考和高考也没有为爸妈画上一幅，直至这次大学假期的感恩活动让我有时间静下心来真正的为父母画一张属于“我们”的画。

想想儿时根本不在乎画工是否好，甚至画的小树都七扭八歪，但总是画完一张画之后骄傲的指着画中的人物和爸妈炫耀道“看！这是爸爸！这是妈妈！中间的是我！”，现在我依然怀着儿时的童真和对你们满满的爱创作了这幅画，希望你们能感受到。

品牌1901班 邹佳雯

 

我是燕京理工学院艺术学院视觉传达设计品牌与传播1904班的李静雅,前几天是我妈妈的生日，为了感谢妈妈平时的付出，我打算做一顿饭来当作送妈妈的生日礼物。决定好菜谱之后，我早早的出门去菜市场买菜，回到家后跟着教程手忙脚乱的开始学习，期间无数次被油溅到，菜也切的大大小小毫无美感，好在最后还是做出了像样的饭菜。在这次的过程中我体会到了做饭的不容易，妈妈平时幸苦的工作，下班之后还要买菜做饭，让我感觉非常心疼，经过了这次实践，我决定以后我要更加努力孝顺父母，为父母做一些力所能及的事情。最后，感谢所有父母的幸苦付出，用爱伴我们成长。

品牌1904班 李静雅

我是燕京理工学院艺术学院视觉传达设计品牌与传播1904班的邢欣宇。我出生那天，父母用泪水和微笑迎接我的到来，从那一刻起，爸爸妈妈便成了我的守护天使，无微不至地照顾我、呵护我，让我能有一个健康快乐的童年。他们的爱并不是用三言两语就能说清楚的。

从小妈妈就教给我，乐观的对待这个世界，心里住着阳光就会感受世界的美好！所以我画了向日葵送给父母，向日葵的花语是忠诚、沉默的爱。因为向日葵是太阳虔诚的追随者，每天随着太阳运行的方向转动，把自己一生所有的热爱都献给了太阳，但是又从来都不会说出口，所以向日葵的花语便是忠诚、沉默的爱。但也是因为向日葵无时无刻不在向着太阳生长，所以它也有着自信和阳光的寓意。我想这大概就是我和父母的那种爱吧！

品牌1904班 邢欣宇

品读优秀作品、感受文化熏陶、汲取专业知识、完善自身知识架构、开拓文化视野、丰富文化素养，在此次暑期4+x活动中学校提供了专业与非专业书目，供学生去阅读、探索。艺术学院的学生们纷纷行动起来，在阅读中丰富自己的精神世界。

 

Vol.2

读书之法,熟读精思

 

我是燕京理工学院艺术学院视觉传达设计新媒介1903班的王菡，在此次假期学院开展了4+x 暑期实践活动。我在居家隔离期间阅读了《设计的觉醒》这本书，书中每篇文章都不长，大多数介绍设计作品或设计师，采取直线式的介绍方法。我之前对田中先生的作品，只是肤浅的知道，但这本书为我讲解了其作品背后的深意。正所谓“未知的已知”。先生回想着他从小的日子，借品茶、品尝料理、介绍他认为的“日本设计之源”琳派绘画，娓娓道来令他醉心的日本美学和西方美学的异同。设计师工作的原点是观察，这也是为什么有时候读完一段一抬头，觉得眼睛似乎变亮了，耳朵也更灵了，感官放大，头脑也自由起来，好像事物若隐若现的关联马上就可以一一呈现在面前。

媒介1903班 王菡

我是燕京理工学院艺术学院视觉传达设计品牌与传播1901班的刘永丰。此次假期学院开展“4+x”暑期实践活动，正逢建党百年之际，我选择阅读学习党史书籍《红岩》这本书，这本书描写的是解放战争时期，在山城重庆，中国共产党的领导下的地下工作者，受到国民党反动特务机关的残酷压迫，可是，他们在监狱中顽强的与敌人进行抗争。

在这本书中我认识了一位伟大的人，她的名字叫江竹筠，大家都亲切的叫她江姐。在这本书中，敌人在狱中残忍的用夹手指、灌辣椒水、做老虎凳等酷刑去折磨她，想让她背叛党，一次次酷刑使她痛苦不堪，但她却咬紧牙关绝不松开。她的坚强令我佩服、她的不屈令我震撼。

通过这次阅读活动，让我明白了要学习红色经典、用革命先烈的事迹武装自己；要学习党史知识、提高自己的综合素质，做不怕困难，勇于担当的时代青年。

品牌1901班 刘永丰

我是燕京理工学院艺术学院视觉传达设计品牌与传播1905班的段蕊。此次假期学院开展“4+x”暑期实践活动，我选择阅读本专业的专业书籍原研哉的《设计中的设计》，这本书一直是我很想读的一本书，但读完这本书后，说实话，我不是很明白，也许是对里面的内容理解得不够透彻，还需要在实践中研究领悟。

原研哉回顾了现代设计的发展历程，并且策划了“二十一世纪的日常用品再设计”展览，通过与许多设计师的互动，共同思考设计与日常生活的联系。在设计实践中，原研哉试图建立一种信息建筑的思维方式，让平面设计不仅能作用于人的视觉，还能够触动人的所有感官，设计其实是我们观察和认知世界的一种方式，但如果设计师能够以一个动态的眼光，去判断所面临的项目，或许会生出一些更具生命力、更具开创性的想法，去指导设计的行为，其结果会更好。在这物欲横流的社会，我们更应当保持纯粹。

品牌1905班 段蕊

通过社会实践，帮助大学生接触社会，走向社会，培养工作能力、提高思想意识、增强社会责任感。有利于大学生理论知识的转化与拓展，增强运用知识解决实际问题的能力。在实践中学习提高自身素质能力，艺术学院学生在成长成才的道路上勇往直前。

 

Vol.3

体验省情,实践真知

 

我是燕京理工学院艺术学院视觉传达设计新媒介1904班的付佳。通过假期体验省情社会实践活动，我逐步了解了社会、开阔了视野、锻炼了能力，并在社会实践活动中发现了自己的不足。在无形中使我对自己的未来有了一个正确的规划，增强了努力学习知识的决心和毅力。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为今后踏入社会做好充分准备。

在本次社会实践中我们同优秀党员同志谈心交流，从中学到了很多书本上学不到的知识，汲取了丰富的思想养分，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运、发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路，今后我会更加积极的参加这样的活动，锻炼自己。

媒介1904班 付佳

我是燕京理工学院艺术学院视觉传达设计新媒介1903班的孙佳颖。作为当代青年大学生，为积极响应国家大学生暑期“三下乡”实践活动安排，树立青年大学生服务社会的思想意识，7月23日，我参加了燕京理工学院于三河市开展的“三下乡”社会实践活动。燕京理工学院社会实践团队深入河北省三河市段甲岭镇西公乐村基层，开展了以“学史力行，科技支农”为主题的社会实践活动。

此次“三下乡”暑期实践活动旨在广泛发动青年大学生的力量，积极响应国家的“乡村振兴”战略，促进燕理学子在实践中回馈社会、在实践中助力乡村建设。

这次社会实践活动的主要工作是绘制建党一百周年宣传墙画。在绘画宣传的过程中，我们将对党和国家的热爱熔铸于画笔之中，实践与认识相结合，将党史学习落到实处，使党史学习落地生根、深入人心，切实做到学史明理、学史力行。

作为党和国家未来的接班人，我们要从党的百年辉煌历程中汲取养分，领会中国共产党的先进性和初心使命，肩负时代重任，积极助力乡村振兴、乡村建设与乡村发展，为实现中国梦注入磅礴的青春力量。

 

媒介1903班 孙佳颖

我是燕京理工学院艺术学院视觉传达设计新媒介1903班的任宇硕。这个假期我选择用自己的专业能力去做墙绘工作，作为自己实践的内容。实践，就是把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合，实践也可以为今后找工作打好基础。通过这段时间的实习，我学到了很多在学校和书本里学不到的东西。我们作为新时期大学生，要学会从实践中学习，从学习中实践，不仅要学好课本里的知识，还要不断从生活中、实践中锻炼自己，才能在竞争中脱颖而出。

这次实践我不仅体会到生活的不易，还学会了一些为人处世的方法和解决问题的经验。而这些，都将成为我人生中一笔宝贵的财富。我会把学到的知识和经验运用到今后的学习和工作中。让我们共同努力，向着美好的未来前进。

媒介1903班 任宇硕

暑假不“打烊”，成长不停息。此次假期4+x实践活动丰富了学生的暑期生活、提高了学生的文化素养、锻炼了学生的实践能力，为即将结束的假期生活画上了一个完美的句号。希望艺术学院的学子们能以更饱满的精神面貌进入到接下来的课程学习中，迎接更好的自己。让我们一起勇敢向前进！ 

 

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指导老师：马佳美 王娱